本文關(guān)鍵詞：我國(guó)當(dāng)前研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

復(fù)旦大學(xué) 碩士學(xué)位論文 我國(guó)當(dāng)前研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的問(wèn)題與挑戰(zhàn) 姓名：李嬌 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專(zhuān)業(yè)：高等教育學(xué) 指導(dǎo)教師：葉紹梁 座機(jī)電話號(hào)碼 復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文 改革下助教管理工作應(yīng)該明確研究生助教定位；合理考察教學(xué)需求，逐步擴(kuò)大崗 位設(shè)置；協(xié)調(diào)管理職能，加強(qiáng)助教培訓(xùn)和考核評(píng)價(jià)；根據(jù)助教工作性質(zhì)，實(shí)行分 級(jí)分類(lèi)管理。H 培養(yǎng)成本分擔(dān)引起研究生群體結(jié)構(gòu)變化，如研究生平均年齡增加，，研究生中 女性和已婚人數(shù)很可能會(huì)有明顯的增加。并提出放寬學(xué)習(xí)時(shí)間，增加學(xué)制彈性， 提供多種可能以面對(duì)變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。55 結(jié)合文獻(xiàn)的論述，綜合文獻(xiàn)的觀點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)已有研究具有以下幾個(gè)特點(diǎn)與 不足： 1．從研究成果的發(fā)表形式來(lái)看，或許由于研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的實(shí)踐時(shí)間不 長(zhǎng)，雖然現(xiàn)在對(duì)改革的研究是一個(gè)熱點(diǎn)，但相對(duì)成熟的研究成果并不多見(jiàn)，其研 究結(jié)果大多以學(xué)術(shù)期刊論文、報(bào)紙等形式呈現(xiàn)，還沒(méi)有以專(zhuān)著的形式發(fā)表的成果。 2．從研究目的來(lái)看，按“需”研究多，按“理”研究少。不僅缺乏對(duì)研究生 培養(yǎng)機(jī)制改革提出的根據(jù)、基本規(guī)律、研究生培養(yǎng)機(jī)制改革體系和改革發(fā)展趨勢(shì) 的研究，對(duì)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革內(nèi)容的研究，也滯后于培養(yǎng)機(jī)制改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí) 需要。 3．從研究結(jié)果的表述來(lái)看，有的文章雖然以“研究生培養(yǎng)機(jī)制改革"為題目， 但其內(nèi)容全部描述的是有關(guān)研究生收費(fèi)，說(shuō)明仍然存在對(duì)“研究生培養(yǎng)機(jī)制改革" 理解的誤差。因此，“散兵游勇"式、“形似"而非“神似"的研究論文并不少。 4．從研究?jī)?nèi)容與程度來(lái)看，已有文獻(xiàn)大多集中在對(duì)機(jī)制改革涉及的某一方面 的初步研究，且邊緣性研究多，核心性研究少；單一

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