本文選題：我國高等學(xué)校 + 跨學(xué)科�。� 參考：《湖南師范大學(xué)》2004年碩士論文

【摘要】：學(xué)位與研究生教育作為教育的最高層次，其地位隨著政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而顯得越來越重要，對(duì)其進(jìn)行專門的研究也尤顯必要。在現(xiàn)代學(xué)科既高度分化又高度綜合，且以高度綜合為主的背景下，客觀上要求對(duì)作為高層次人才的研究生實(shí)施跨學(xué)科教育；另一方面，實(shí)施跨學(xué)科研究生教育對(duì)于適應(yīng)我國高等學(xué)校的改革和發(fā)展、加強(qiáng)我國高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力等都具有十分重要的意義。本研究主要從以下五個(gè)方面對(duì)我國高等學(xué)校的跨學(xué)科研究生教育進(jìn)行了試探性的研究： 第一部分，引言 該部分主要說明筆者的選題依據(jù)、本研究的意義以及目前國內(nèi)外在本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。 第二部分，跨學(xué)科研究與跨學(xué)科研究生教育 該部分對(duì)跨學(xué)科及其相關(guān)概念進(jìn)行界定和說明，闡釋跨學(xué)科研究的基本形成模式和主要特點(diǎn)，進(jìn)一步說明對(duì)研究生進(jìn)行跨學(xué)科教育的重要性和必要性。 第三部分，，實(shí)施跨學(xué)科研究生的有利和不利因素分析 該部分對(duì)目前我國高等學(xué)校實(shí)施跨學(xué)科研究生教育的有利因素和不利因素進(jìn)行客觀的分析、研究，以便充分發(fā)揮有利因素的積極作用，盡量避免和抑制不利因素的消極作用，化“不利”為“有利”。 第四部分，對(duì)實(shí)施跨學(xué)科研究生教育的思考和建議 該部分針對(duì)目前我國高等學(xué)校在實(shí)施跨學(xué)科研究生教育過程中的有利因素和不利因素，就目前我國高等學(xué)校如何實(shí)施跨學(xué)科研究生教育提出自己的建議，主要涉及三個(gè)方面的內(nèi)容：科研環(huán)境和管理體制、培養(yǎng)方案和課程設(shè)置、導(dǎo)師評(píng)聘和培養(yǎng)方式。 第五部分，結(jié)束語
[Abstract]:As the highest level of education, the status of degree and graduate education becomes more and more important with the development of politics and economy. Under the background that modern disciplines are highly differentiated and integrated, and highly integrated, it is objectively required to carry out interdisciplinary education for graduate students who are high-level talents; on the other hand, The implementation of interdisciplinary graduate education is of great significance for adapting to the reform and development of Chinese colleges and universities, strengthening the discipline construction and teaching staff construction of our country's colleges and universities, and cultivating the innovative consciousness and ability of the graduate students. This study mainly from the following five aspects of interdisciplinary graduate education in China's institutions of higher learning for a tentative study: Part I, introduction This part mainly explains the author's research basis, the significance of this study and the current situation of domestic and foreign research in this field. Part two, Interdisciplinary Research and Interdisciplinary Postgraduate Education This part defines and explains the interdisciplinary and related concepts, explains the basic formation mode and main characteristics of interdisciplinary research, and further explains the importance and necessity of interdisciplinary education for graduate students. The third part, the analysis of the advantages and disadvantages of implementing the interdisciplinary graduate students This part carries on the objective analysis and the research to the advantageous factor and the disadvantageous factor of carrying out the interdisciplinary graduate education in our country's colleges and universities at present, in order to give full play to the positive function of the favorable factor, and try to avoid and restrain the negative effect of the disadvantageous factor as far as possible. Turn "unfavorable" into "favorable". Part IV: reflections and suggestions on the implementation of Interdisciplinary Postgraduate Education Aiming at the favorable and unfavorable factors in the process of carrying out the interdisciplinary graduate education in Chinese colleges and universities, this part puts forward some suggestions on how to carry out the interdisciplinary graduate education in our colleges and universities at present. It mainly involves three aspects: scientific research environment and management system, training program and curriculum, teacher evaluation and training methods. Part V, concluding remarks
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：G643

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1953435