本文選題：伯克利大學(xué) + 研究生培養(yǎng)模式　； 參考：《研究生教育研究》2011年02期

【摘要】：為了吸引更好的生源,伯克利大學(xué)不但在招生環(huán)節(jié)上著眼于優(yōu)質(zhì)人才的具體情況,而且努力為他們提供豐厚的資助,營造良好的研究環(huán)境。同時,伯克利大學(xué)通過采用研究生導(dǎo)師和顧問的雙重指導(dǎo),開辟自由開放的學(xué)習(xí)渠道和層層分級的課程體系以及對評價過程的嚴(yán)格把關(guān),保證了研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。伯克利大學(xué)采用的研究生培養(yǎng)模式對于我國的研究生教育具有重要的啟示意義。
[Abstract]:In order to attract better students, the University of Berkeley not only focuses on the specific conditions of high-quality talents, but also makes great efforts to provide them with rich financial assistance and a good research environment. At the same time, the University of Berkeley, by adopting the dual guidance of graduate tutors and consultants, opens up free and open learning channels, layers of graded curriculum system and strict control of the evaluation process, thus ensuring the quality of graduate training. The postgraduate training model adopted by Berkeley University has important implications for graduate education in China.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G643

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