本文選題：學(xué)位授權(quán)點 + 機制改革��； 參考：《武漢理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2010年01期

【摘要】：我國學(xué)位授權(quán)機制目前只是注重了中央和地方兩級政府職能的發(fā)揮,而忽視了高校和社會中介這兩個在學(xué)位授權(quán)機制構(gòu)建中的重要主體。從學(xué)位授權(quán)機制應(yīng)有的內(nèi)涵出發(fā),提出要構(gòu)建以申請學(xué)位授權(quán)單位或?qū)W位授權(quán)點的建設(shè)機制、學(xué)位授權(quán)單位或?qū)W位授權(quán)點的審批機制以及對已獲得學(xué)位授權(quán)單位或?qū)W位授權(quán)點的后期評估與監(jiān)督機制三個子機制為體系的機制系統(tǒng),并論證了其重要性,提出了實施的建議。
[Abstract]:At present, the degree authorization mechanism of our country only pays attention to the exertion of the government functions at the central and local levels, while neglecting the two important subjects of university and social intermediary in the construction of the degree authorization mechanism. Starting from the connotation of the degree authorization mechanism, it is proposed that the construction mechanism should be set up to apply for the degree authorizing unit or the degree authorization point. The examination and approval mechanism of the degree authorizing unit or the degree authorization point and the three sub-mechanisms of the post-evaluation and supervision mechanism of the degree authorized unit or the degree authorization point are the mechanism system. The importance of the system is demonstrated and some suggestions for implementation are put forward.
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會“十一五”委托課題“學(xué)位點授權(quán)現(xiàn)行機制利弊分析及改進方案研究”(08W11)
【分類號】：G643

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本文編號：1939236