本文選題：工程博士培養(yǎng) + 校企協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制　； 參考：《黑龍江高教研究》2016年01期

【摘要】：工程博士培養(yǎng)的校企協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制是高校和企業(yè)以國(guó)家重大工程項(xiàng)目為導(dǎo)向,為實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步和知識(shí)增值,解決復(fù)雜工程問(wèn)題,集聚優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)展深度合作,在聯(lián)合培養(yǎng)工程博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生成為工程技術(shù)領(lǐng)軍人才過(guò)程中,形成內(nèi)在機(jī)理和聯(lián)合方式,具有項(xiàng)目導(dǎo)向性、前沿高端性和跨學(xué)科創(chuàng)新性。可從高效的資源共享機(jī)制、良性的競(jìng)爭(zhēng)合作機(jī)制和共贏的利益分配機(jī)制等方面著手構(gòu)建校企協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制,以期提高我國(guó)工程博士教育的質(zhì)量。
[Abstract]:The cooperative innovation mechanism of university and enterprise trained by engineering doctorate is that universities and enterprises, guided by major national engineering projects, cooperate in depth in order to realize technological progress and increase the value of knowledge, to solve complex engineering problems, and to gather superior resources. In the process of joint training of engineering doctoral graduates to become engineering technology leaders, the internal mechanism and joint mode are formed, with project-oriented, advanced and interdisciplinary innovation. In order to improve the quality of engineering doctorate education in China, the cooperative innovation mechanism of school and enterprise can be constructed from the aspects of efficient resource sharing mechanism, benign competition cooperation mechanism and win-win benefit distribution mechanism.
【作者單位】： 大連理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)部;大連理工大學(xué)研究生院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“工程科技人才培養(yǎng)研究”(編號(hào):13JDGC008)
【分類(lèi)號(hào)】：G643

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本文編號(hào)：1927505