本文選題：課程管理 + 碩士研究生��； 參考：《黑龍江高教研究》2010年11期

【摘要】：碩士研究生的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的自律性,一般以問題解決為主,通常在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。研究生自我管理與導(dǎo)師監(jiān)督相結(jié)合是碩士研究生課程管理的主要特點(diǎn),學(xué)校相關(guān)部門則以服務(wù)為主、兼顧監(jiān)督。面對著碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)的多元取向、碩士研究生來源的多樣化的形勢,研究生課程管理呈現(xiàn)出監(jiān)控?zé)o力、機(jī)制缺乏等問題,有針對性的課程管理有利于碩士研究生質(zhì)量的提高。
[Abstract]:Master students have strong self-discipline, generally problem-solving, usually under the guidance of their mentors. The combination of self-management of graduate students and supervisor supervision is the main characteristic of the management of postgraduate courses, while the relevant departments of the school give priority to service and give consideration to supervision. In the face of the diversified orientation of the training goal of the graduate students and the diversity of the source of the graduate students, the postgraduate course management presents some problems, such as weak monitoring, lack of mechanism, and so on. Targeted course management is conducive to the improvement of the quality of graduate students.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G643.0

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1908095