發(fā)布時(shí)間：2018-05-15 20:59

  本文選題：研究生教育 + 學(xué)術(shù)性與職業(yè)性　； 參考：《中國高教研究》2009年10期

【摘要】：研究生教育的學(xué)術(shù)性和職業(yè)性是研究生教育的價(jià)值取向問題。雖然研究生教育的學(xué)術(shù)性和職業(yè)性在不同的國家和特定歷史時(shí)期存在一定的矛盾沖突,但更多的是兩者的共生融合。因此,一方面,我們須樹立多樣性的研究生教育質(zhì)量觀,另一方面應(yīng)通過積極引導(dǎo),大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育,以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。
[Abstract]:The academic and professional nature of graduate education is the value orientation of graduate education. Although there are some contradictions and conflicts between the academic and professional nature of graduate education in different countries and specific historical periods, the symbiotic integration of the two is more important. Therefore, on the one hand, we should set up a diversified concept of graduate education quality, on the other hand, we should vigorously develop professional graduate education through active guidance, in order to meet the needs of social and economic development.
【作者單位】： 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生處;
【分類號(hào)】：G643

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1 ;何東昌談研究生教育[J];w，

本文編號(hào)：1893894