本文選題：素質(zhì)教育 + 學習��； 參考：《學位與研究生教育》2011年02期

【摘要】：針對社會發(fā)展對不同層次人才的不同素質(zhì)需求,指出我國高等院校在開展素質(zhì)教育時應(yīng)不同層次區(qū)別對待。提出本科生應(yīng)重點學會學習、碩士生應(yīng)重點學會研究、博士生應(yīng)重點學會創(chuàng)新的素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,同時就如何實現(xiàn)相應(yīng)的素質(zhì)教育培養(yǎng)目標提出建議。
[Abstract]:In view of the different quality demands of different levels of talents in social development, it is pointed out that different levels should be treated differently in the development of quality education in colleges and universities of our country. It is pointed out that undergraduate students should focus on learning, master students should focus on research, doctoral students should focus on innovative quality education training goals, and suggestions should be made on how to achieve the corresponding quality education training goals.
【作者單位】： 軍械工程學院訓練部;軍械工程學院訓練部研究生處;
【分類號】：G643

【參考文獻】

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本文編號：1889117