本文選題：小學教師 + 碩士學位�。� 參考：《教育探索》2009年10期

【摘要】：適度規(guī)模培養(yǎng)具有碩士學位的小學教師是我國教育形勢發(fā)展的迫切需要,創(chuàng)新機制、拓寬路徑是加快小學教育碩士培養(yǎng)的前提。現(xiàn)階段,改革小學教育專業(yè)教育碩士培養(yǎng)機制,拓展農村師資教育碩士培養(yǎng)范圍,創(chuàng)新小學教育專業(yè)教育學碩士培養(yǎng)模式,可滿足不同地區(qū)、不同層次、不同類型的小學和用人單位對具有碩士學位的研究型、專家型、名師型小學骨干教師和教育教學研究人員的渴求。
[Abstract]:Training primary school teachers with master's degree on a moderate scale is an urgent need for the development of educational situation in China. The premise of speeding up the cultivation of master's degree in primary education is to innovate the mechanism and broaden the path. At the present stage, the reform of the training mechanism of master of education in primary education, the expansion of the scope of teacher education in rural areas, and the innovation of the mode of training master of education in primary education can meet the needs of different regions and different levels. Different types of primary schools and employing units have a master's degree with the research, expert, famous primary school backbone teachers and teaching research staff.
【作者單位】： 淮陰師范學院政治與公共管理學院;
【基金】：淮陰師范學院高等教育教學改革和研究項目(07HSJGA21)
【分類號】：G652.0;G643

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