本文選題：專業(yè)學(xué)位 + 視聽語言��； 參考：《繼續(xù)教育研究》2011年07期

【摘要】：我國碩士研究生教育正處于從以學(xué)術(shù)學(xué)位為主的教育結(jié)構(gòu)向以專業(yè)學(xué)位為主的教育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的初期階段。在此背景下,廣播電視藝術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育理念和教育內(nèi)容也面臨巨大調(diào)整,其中"視聽語言"課程中本體語言及其書寫符號在視聽系統(tǒng)的應(yīng)用成為主要教學(xué)內(nèi)容之一,這既是對該課程教學(xué)內(nèi)容的有益補充,也有利于在傳媒人才培養(yǎng)基地落實高層次應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)和教育理念。
[Abstract]:Master's graduate education in China is in the early stage of transition from the educational structure based on academic degree to that based on professional degree. In this context, the educational concept and educational content of graduate students majoring in radio and television arts are also facing great adjustment. The application of ontology language and its writing symbols in the course of Audio-visual language has become one of the main teaching contents. This is not only a beneficial supplement to the teaching content of the course, but also conducive to the implementation of the training objectives and educational concepts of high-level applied talents in the media talent training base.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)傳媒學(xué)院;
【基金】：2010年黑龍江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項目(編號:7412) 2010年黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(編號:11552068)
【分類號】：G643.2

【共引文獻】

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1 尹超;基于信息傳播的視聽語言設(shè)計及在TIS中的應(yīng)用[D];湖南大學(xué);2007年

2 李長樂;論電視新聞的娛樂化表達[D];湖南師范大學(xué);2007年

3 郭璀;電視劇的受眾原則[D];南昌大學(xué);2007年

4 徐捷;電視紀(jì)實類節(jié)目的“聽覺文本”研究[D];四川大學(xué);2007年

5 馬琴婉;媒介事件的國際傳播：解讀雅典奧運會開幕式[D];四川大學(xué);2007年

6 王U，

本文編號：1835011