本文選題：研究生培養(yǎng)機制改革 + 價值導向�。� 參考：《現(xiàn)代教育科學》2010年01期

【摘要】：在研究生培養(yǎng)機制改革中,高校必須確立成才導向、貢獻導向、學術導向、素質導向、質量導向、和諧導向等價值導向,以使培養(yǎng)機制改革始終處于正確的發(fā)展軌道上。同時,要配合科學規(guī)范的制度約束,以保證價值導向在改革中得到制度性的落實。
[Abstract]:In the reform of postgraduate training mechanism, colleges and universities must establish value orientation, such as talent orientation, contribution orientation, academic orientation, quality orientation, quality orientation and harmonious orientation, in order to keep the reform of cultivation mechanism on the correct track of development. At the same time, it is necessary to cooperate with the scientific and normative institutional constraints to ensure the implementation of the value orientation in the reform.
【作者單位】： 東南大學高教所;
【基金】：東南大學2007-2008年度學位與研究生教育研究立項課題“研究生培養(yǎng)機制改革后管理對策研究”(項目編號:X08012)的階段性成果之一
【分類號】：G643

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