本文選題：教育碩士研究生 + 教學現(xiàn)狀　； 參考：《教育探索》2009年01期

【摘要】：對五所高校教育碩士研究生調(diào)查的結(jié)果表明,教育碩士專業(yè)的教學從總體上看是有效的,提高了學生的教學技能和科研能力。隨著教育碩士研究生培養(yǎng)模式多元化、招生方式自主化和招生數(shù)量規(guī)模化,在教育碩士專業(yè)教學中也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題,影響了教育碩士的培養(yǎng)質(zhì)量。為此,培養(yǎng)院校應不斷改革創(chuàng)新,進一步改進教學。
[Abstract]:The results of the investigation on the graduate students of the Master of Education in five colleges and universities show that the teaching of the major of the Master of Education is effective on the whole, and the teaching skills and the ability of scientific research of the students have been improved. With the diversity of education master graduate training mode, the way of enrollment and the number of students, there are some problems that can not be ignored in the teaching of master of education, which affects the quality of education master. Therefore, colleges and universities should constantly reform and innovate to further improve teaching.
【作者單位】： 河南師范大學教育科學學院;
【分類號】：G643

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本文編號：1831061