發(fā)布時(shí)間：2018-04-28 20:38

  本文選題：美國(guó) + 學(xué)術(shù)誠(chéng)信　； 參考：《學(xué)位與研究生教育》2017年04期

【摘要】：對(duì)美國(guó)高校旨在培養(yǎng)研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信品質(zhì)與學(xué)術(shù)責(zé)任的四類課程進(jìn)行介紹并分析了其特色,指出其學(xué)術(shù)誠(chéng)信課程設(shè)置體系化、多元化,特色鮮明,成效顯著。
[Abstract]:This paper introduces and analyzes the characteristics of four kinds of courses in American colleges and universities aimed at cultivating the quality of academic honesty and academic responsibility of postgraduates, and points out that the curriculum of academic honesty is systematized, diversified, distinctive and effective.
【作者單位】： 西南交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院;重慶理工大學(xué)思想政治教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 杜晶波;;大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信現(xiàn)狀調(diào)查分析與思考[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

2 溫靜;;提高研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信度的對(duì)策研究[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2008年07期

3 王光玲;;研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)探索[J];法制與社會(huì);2009年09期

4 郭文劍;;學(xué)術(shù)誠(chéng)信:美國(guó)大學(xué)學(xué)生榮譽(yù)制度的意義解讀[J];外國(guó)教育研究;2010年07期

5 付艷;;美國(guó)高校學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系構(gòu)建研究及啟示[J];學(xué)理論;2011年14期

6 胡曉軒;;當(dāng)前大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信現(xiàn)狀的調(diào)查與思考[J];前沿;2013年18期

7 趙洋;大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育的幾點(diǎn)思考[J];浙江樹人大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

8 王永明,李靜;論大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系的構(gòu)建[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

9 張文娟;;加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育的思考[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

10 劉召;羊許益;;美國(guó)高校學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育的主要途徑及其啟示[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)高等教育研究所副研究員 鄢高翔;招博“申請(qǐng)制”學(xué)術(shù)誠(chéng)信要準(zhǔn)備好[N];深圳特區(qū)報(bào);2011年

2 本版編輯 段曉明 武學(xué)超 譚曉榮 哈爾濱工業(yè)大學(xué)　黃超;學(xué)術(shù)誠(chéng)信,英美大學(xué)在行動(dòng)[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

3 上海交通大學(xué)法學(xué)院　李文凱;美國(guó)高校學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育及啟示[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

4 浙江大學(xué)校長(zhǎng) 楊衛(wèi);學(xué)術(shù)誠(chéng)信是大學(xué)精神的根本[N];光明日?qǐng)?bào);2012年

5 本報(bào)記者 江蕓涵;全國(guó)率先川大將建學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信道德體系[N];四川日?qǐng)?bào);2013年

6 水夢(mèng)云;一位學(xué)術(shù)誠(chéng)信官員與八宗剽竊案[N];南方周末;2010年

7 曹建文;加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

8 記者 丁靜 張漫子;京屬高校不再將學(xué)術(shù)項(xiàng)目與晉升簡(jiǎn)單掛鉤[N];新華每日電訊;2014年

9 ;學(xué)術(shù)造假為何愈演愈烈[N];山西日?qǐng)?bào);2012年

10 記者 朱振岳　通訊員 高楚清;浙大學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育入耳入心[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 邊京京;美國(guó)研究生“學(xué)術(shù)誠(chéng)信項(xiàng)目”研究[D];河北大學(xué);2015年

2 李華;大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

3 郭玉玉;當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信培養(yǎng)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

4 譚圣輝;研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2014年

5 郝彩芳;社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下的研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)研究[D];西北師范大學(xué);2016年

6 薛冰;碩士研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信管理制度研究[D];渤海大學(xué);2017年

7 劉志波;危機(jī)與應(yīng)對(duì)：研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)研究[D];南京航空航天大學(xué);2007年

8 彭瀏誠(chéng);研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題與對(duì)策[D];南京信息工程大學(xué);2014年

9 朱月晨;研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題的博弈分析[D];廣西師范大學(xué);2006年

10 李嘉莉;美國(guó)研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信制度及其啟示研究[D];山西大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1816779