本文選題：個(gè)案 + 博士生�。� 參考：《研究生教育研究》2012年02期

【摘要】：博士生質(zhì)量關(guān)乎一個(gè)國家的人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力。Z同學(xué)先后在中國兩所高校攻讀博士學(xué)位,其培養(yǎng)經(jīng)歷具有相當(dāng)?shù)拇硇?有助于我們獲取中國當(dāng)前與博士生培養(yǎng)現(xiàn)狀相關(guān)的細(xì)節(jié),對于博士生培養(yǎng)質(zhì)量研究是一種有益的補(bǔ)充。Z同學(xué)的觀察和感悟充滿張力,其對博士生培養(yǎng)的學(xué)理啟示是,只有注重博士生培養(yǎng)的過程管理,才能培養(yǎng)博士生的科研創(chuàng)新能力,進(jìn)而提升博士生培養(yǎng)質(zhì)量。
[Abstract]:The quality of doctoral students is related to the level of talent training and innovative ability of a country. Z students have studied for doctoral degrees in two universities in China, and their training experience is quite representative. It is helpful for us to obtain the details related to the current status of doctoral training in China, which is a useful supplement to the observation and understanding of the doctoral students. Only by paying attention to the process management of doctoral cultivation, can we cultivate the ability of scientific research and innovation of doctoral students, and then improve the quality of doctoral cultivation.
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院;
【分類號(hào)】：G643.2

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1815854