本文選題：實踐能力 + 博士生��； 參考：《學位與研究生教育》2010年03期

【摘要】：說明了對博士生實施跨學科實驗室輪訓的意義和作用,介紹了2007~2008年中國農(nóng)業(yè)大學博士生跨學科實驗室輪訓的實踐探索和體會,指出采用這種方法在博士生培養(yǎng)中取得的成效。認為構(gòu)建跨學科實驗室輪訓的培養(yǎng)體系并建立與之配套的管理運行模式,是培養(yǎng)博士生創(chuàng)新能力的重要途徑。
[Abstract]:This paper explains the significance and function of interdisciplinary laboratory rotation training for doctoral students, introduces the practical exploration and experience of interdisciplinary laboratory rotation training for doctoral students of China Agricultural University from 2007 to 2008, and points out the effect of adopting this method in the training of doctoral students. It is considered that it is an important way to cultivate the innovative ability of doctoral students to establish the training system of interdisciplinary laboratory rotation training and the corresponding management mode.
【作者單位】： 中國農(nóng)業(yè)大學研究生院培養(yǎng)處;中國農(nóng)業(yè)大學研究生院;
【基金】：中國學位與研究生教育學會“十一五”研究課題“基于學科交叉和集成的研究生培養(yǎng)機制構(gòu)建研究與探索”(編號:06B02g)的研究成果
【分類號】：G643

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1801195