巴中兩國MBA教學(xué)的過程控制和結(jié)果控制的思考與實踐——以巴基斯坦國立現(xiàn)代語言大學(xué)和我國清華大學(xué)為例
本文選題:巴中兩國 + MBA。 參考:《教育探索》2009年12期
【摘要】:如何改革傳統(tǒng)的學(xué)生平時成績考核辦法,有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,一直是擺在教育者面前的一個重要的研究課題。巴基斯坦國立現(xiàn)代語言大學(xué)和我國的清華大學(xué)MBA專業(yè)課程的教學(xué)實踐,實現(xiàn)了教學(xué)的過程控制和結(jié)果控制的雙輪驅(qū)動,主要是抓好課程控制與管理、教學(xué)的過程控制與結(jié)果控制、成績管理、畢業(yè)實習(xí)與社會實踐、畢業(yè)論文與學(xué)位證書等五大環(huán)節(jié)。
[Abstract]:How to reform the traditional methods of assessment of students' performance and how to effectively improve the students' enthusiasm and initiative in learning has always been an important research topic for educators.The teaching practice of MBA course in Pakistan National Modern language University and Tsinghua University in China has realized the two-wheel drive of teaching process control and result control, which is mainly to do a good job in curriculum control and management.Teaching process control and result control, achievement management, graduation practice and social practice, graduation thesis and degree certificate.
【作者單位】: 北方民族大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】:寧夏哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(07NXBSH03) 北方民族大學(xué)科學(xué)研究項目(2007Y008)
【分類號】:G643
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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本文編號:1768136
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