本文選題：巴中兩國(guó) + MBA��； 參考：《教育探索》2009年12期

【摘要】：如何改革傳統(tǒng)的學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核辦法,有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,一直是擺在教育者面前的一個(gè)重要的研究課題。巴基斯坦國(guó)立現(xiàn)代語言大學(xué)和我國(guó)的清華大學(xué)MBA專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的過程控制和結(jié)果控制的雙輪驅(qū)動(dòng),主要是抓好課程控制與管理、教學(xué)的過程控制與結(jié)果控制、成績(jī)管理、畢業(yè)實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文與學(xué)位證書等五大環(huán)節(jié)。
[Abstract]:How to reform the traditional methods of assessment of students' performance and how to effectively improve the students' enthusiasm and initiative in learning has always been an important research topic for educators.The teaching practice of MBA course in Pakistan National Modern language University and Tsinghua University in China has realized the two-wheel drive of teaching process control and result control, which is mainly to do a good job in curriculum control and management.Teaching process control and result control, achievement management, graduation practice and social practice, graduation thesis and degree certificate.
【作者單位】： 北方民族大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：寧夏哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(07NXBSH03) 北方民族大學(xué)科學(xué)研究項(xiàng)目(2007Y008)
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1768136