本文選題：研究生教育 + 教學(xué)��； 參考：《繼續(xù)教育研究》2010年08期

【摘要】：從紐曼主張大學(xué)應(yīng)追求真理到洪堡堅持大學(xué)要重視教學(xué)與科研的統(tǒng)一,科研逐漸被認為是大學(xué)最重要的使命之一,隨后又被普遍地認為是研究生教育的核心內(nèi)涵,德國和美國的研究生教育已為我們做了很好的詮釋。目前,在我國研究生教育中,教學(xué)與科研相分離現(xiàn)象還比較嚴重�；诖�,對實現(xiàn)教學(xué)與科研的和諧統(tǒng)一提出了若干建議。
[Abstract]:From Newman's opinion that universities should pursue truth, Humboldt insisted that universities should attach importance to the unity of teaching and scientific research. Scientific research is gradually regarded as one of the most important missions of universities, and then it is generally regarded as the core connotation of graduate education.Graduate education in Germany and the United States has given us a good explanation.At present, in our country graduate education, the phenomenon of separation between teaching and scientific research is relatively serious.Based on this, some suggestions are put forward to realize the harmonious unity of teaching and scientific research.
【作者單位】： 云南民族大學(xué)博士學(xué)科建設(shè)辦公室;
【基金】：2009年度國家民委科研項目“民族院校學(xué)位點建設(shè)研究”階段性成果,項目編號:09YN09
【分類號】：G643

【共引文獻】

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本文編號：1748320