本文選題：工科研究生 + 教學(xué)質(zhì)量　； 參考：《學(xué)位與研究生教育》2010年05期

【摘要】：以A大學(xué)為例,對工科研究生進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查,分析了研究生教學(xué)質(zhì)量的滿意度及其主要影響因素。研究主要結(jié)論為教學(xué)方法、學(xué)分要求、教學(xué)內(nèi)容、考核難度以及教學(xué)態(tài)度均依次顯著影響工科研究生的教學(xué)質(zhì)量滿意度。基于研究結(jié)論提出了對研究生教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的建議。
[Abstract]:Taking A University as an example, a sampling questionnaire survey was conducted to analyze the degree of satisfaction of graduate students' teaching quality and its main influencing factors.The main conclusions are that teaching method, credit requirement, teaching content, assessment difficulty and teaching attitude have significant influence on teaching quality satisfaction of engineering graduate students in turn.Based on the conclusion of the study, the author puts forward some suggestions for improving the teaching quality of graduate students.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：北京市與中央在京院校共建項(xiàng)目資助 北航研究生教育與發(fā)展研究專項(xiàng)基金的資助和支持
【分類號】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1744892