本文選題：社會(huì)科學(xué)博士生 + 學(xué)術(shù)研究體驗(yàn)　； 參考：《現(xiàn)代大學(xué)教育》2010年03期

【摘要】：本研究以某重點(diǎn)研究型大學(xué)社會(huì)學(xué)和教育學(xué)兩個(gè)學(xué)科博士生的深入訪談為基礎(chǔ)。訪談對(duì)象根據(jù)他們自己對(duì)所經(jīng)歷的學(xué)術(shù)研究過(guò)程的體驗(yàn),提出自己對(duì)這個(gè)過(guò)程的隱喻,如"植物生長(zhǎng)"、"煉獄"、"攀巖"、"肅穆的洗禮"、"搭積木"、"苦海無(wú)邊"、"摸著石頭過(guò)河"、"順藤摸瓜"、"向燈塔靠近"、"打著手電找東西"、"推石頭上山"等。本研究提煉出讀博動(dòng)機(jī)、環(huán)境的挑戰(zhàn)性、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)背景四個(gè)對(duì)博士生學(xué)術(shù)研究體驗(yàn)影響較大的因素,通過(guò)個(gè)案比較嘗試性地展示和分析博士生的意義世界。
[Abstract]:This study is based on an in-depth interview with Ph.D. students in sociology and pedagogy in a key research university.According to their own experience of the academic research process, the interviewees put forward their metaphors about the process.For example, plant growth, purgatory, rock climbing, baptism of solemnity, building blocks, boundless suffering, crossing the river by touching rocks, approaching lighthouses, looking for things with flashlights, pushing rocks up mountains, etc.This study abstracts four factors which have great influence on doctoral students' academic research experience, such as motivation, challenge of environment, relationship between teachers and students, and academic background, and try to show and analyze the meaning world of doctoral students through case comparison.
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：北京市教育科學(xué)規(guī)劃青年專項(xiàng)課題“博士生培養(yǎng)模式的多樣化、國(guó)際化以及結(jié)構(gòu)化趨勢(shì)”,課題編號(hào):CDA09049 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年教育部重點(diǎn)課題“知識(shí)轉(zhuǎn)型下的博士生培養(yǎng):類型、過(guò)程與評(píng)價(jià)”,課題編號(hào):DIA090247 “聯(lián)校教育社科醫(yī)學(xué)研究論文獎(jiǎng)計(jì)劃”,課題編號(hào):JY09005
【分類號(hào)】：G643

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 錢雯;;文化詩(shī)學(xué):理論、方法及局限[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

2 路海東,董妍;問(wèn)題解決策略的認(rèn)知和元認(rèn)知研究[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

3 蔣凱;涵養(yǎng)科學(xué)精神——教育研究方法論的省思[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

4 馬啟民;中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)三次文化變革[J];北方論叢;2003年01期

5 田友誼;教育研究:走向生活體驗(yàn)——馬克斯·范梅南教育學(xué)研究方法論探微[J];比較教育研究;2005年11期

6 王鑒;教學(xué)論的表述危機(jī)與研究轉(zhuǎn)型問(wèn)題[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年02期

7 陳穎;試論利用語(yǔ)境進(jìn)行聽力教學(xué)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年06期

8 漆昌柱,梁承謀,徐培;優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員直覺(jué)性運(yùn)動(dòng)思維的表征特點(diǎn)[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

9 馮u&中;理工科院校導(dǎo)師對(duì)研究生管理問(wèn)題的研究[J];北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

10 陳業(yè)奎;;圖書館學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的難點(diǎn)[J];圖書與情報(bào);2006年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 王巨川;;中國(guó)新詩(shī)的后現(xiàn)代視野[A];現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌：中韓學(xué)者對(duì)話會(huì)論文集[C];2007年

2 王健;;明清江南士紳的祠祀觀念：以蘇松為中心的考察[A];社會(huì)·歷史·文獻(xiàn)——傳統(tǒng)中國(guó)研究國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2006年

3 徐子亮;;兩種不同的第二語(yǔ)言習(xí)得中的學(xué)習(xí)策略分析[A];第七屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2002年

4 徐子亮;;不同認(rèn)知風(fēng)格的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)策略運(yùn)用上的差異研究[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

5 鄧云龍;楊帆;潘辰;聶華林;田勇泉;;基于診斷思維研究成果的精神病學(xué)教學(xué)改革思考[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)首屆國(guó)際行為醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)暨第九次全國(guó)行為醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張君仁;花兒王朱仲祿[D];福建師范大學(xué);2002年

2 趙雪綱;論人權(quán)的哲學(xué)基礎(chǔ)[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2002年

3 徐默凡;現(xiàn)代漢語(yǔ)工具范疇的認(rèn)知研究[D];華東師范大學(xué);2003年

4 胡位鈞;現(xiàn)代國(guó)家中的政治溝通[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

5 畢天云;社會(huì)福利場(chǎng)域的慣習(xí)[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年

6 李文祥;現(xiàn)代企業(yè)制度的效率困境與超越[D];吉林大學(xué);2004年

7 李廣平;視覺(jué)工作記憶中圖形特征的存儲(chǔ)與捆綁問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2004年

8 秦海瀅;明代山東教化研究[D];東北師范大學(xué);2004年

9 遲立忠;運(yùn)動(dòng)人群與非運(yùn)動(dòng)人群注意特征比較及注意機(jī)制研究[D];北京體育大學(xué);2004年

10 付全;信息量與認(rèn)知風(fēng)格對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)員決策速度、準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性的影響[D];北京體育大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陸春萍;失落的聲音[D];西北師范大學(xué);2002年

2 楊小虎;詞典多義詞研究[D];重慶大學(xué);2002年

3 潘梅芳;論張愛(ài)玲小說(shuō)中的西方形象[D];暨南大學(xué);2003年

4 樊改霞;多元文化中學(xué)生交往的比較研究[D];西北師范大學(xué);2003年

5 劉南柳;當(dāng)代大學(xué)生物理學(xué)習(xí)心理研究及教學(xué)對(duì)策探討[D];湖南師范大學(xué);2003年

6 陳玲娜;歷史教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)模式的理論與實(shí)踐初探[D];福建師范大學(xué);2003年

7 鄭紀(jì)茂;中學(xué)物理探究式教學(xué)中的教育信息加工理論初探[D];福建師范大學(xué);2003年

8 呂紅芳;我國(guó)部分高校研究生休閑體育現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D];河南大學(xué);2004年

9 謝錦霞;現(xiàn)代教育的合理性研究[D];華南師范大學(xué);2004年

10 劉曉燕;從文化沖突到文化融合[D];華中師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：1735757