本文選題：高校圖書(shū)館　切入點(diǎn)：圖書(shū)館學(xué)教育　出處：《圖書(shū)館學(xué)研究》2014年15期

【摘要】：本文主要通過(guò)對(duì)我國(guó)高校圖書(shū)館教育碩士點(diǎn)申請(qǐng)與發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析,選取了國(guó)內(nèi)比較有代表性的8所高校圖書(shū)館碩士點(diǎn)作為調(diào)查對(duì)象,從入學(xué)考試科目、培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向以及地區(qū)分布四個(gè)方面對(duì)圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)碩士生進(jìn)行調(diào)查分析。通過(guò)對(duì)圖書(shū)館學(xué)教育碩士點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行思考與建議,也為高校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展提供了決策支持。
[Abstract]:Based on the analysis of the application and development status of the master degree program in university libraries in China, this paper selects 8 representative university libraries as the objects of investigation, and aims at training the subjects of entrance examination.The development direction and regional distribution of library science and information science master students were investigated and analyzed.Through the thinking and suggestion on the status quo of the master's degree in library science education, it also provides decision support for the development of university library.
【作者單位】： 聊城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館;松原市圖書(shū)館;
【分類號(hào)】：G643;G250-4

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本文編號(hào)：1724642