促進專業(yè)學位研究生教育可持續(xù)發(fā)展的幾點思考
本文選題:專業(yè)學位研究生 切入點:專業(yè)學位教育 出處:《江蘇高教》2009年03期
[Abstract]:......
【作者單位】: 南京醫(yī)科大學;
【分類號】:G643
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,本文編號:1717347
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