本文選題：加拿大大學(xué)　切入點(diǎn)：研究生教育質(zhì)量　出處：《外國教育研究》2009年09期

【摘要】：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的推進(jìn),加拿大將研究生教育作為提高國家的知識(shí)創(chuàng)新能力并積極參與全球化的主要組成部分,近年來逐漸加強(qiáng)了對研究生教育問題的研究,并通過提高參與率、增強(qiáng)資助水平、改善學(xué)校的研究環(huán)境等來解決研究生教育中存在的問題,提高研究生教育質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的愿望。
[Abstract]:With the development of knowledge economy and the advancement of globalization, Canada regards graduate education as the main component of improving the national knowledge innovation ability and actively participating in the globalization. In recent years, Canada has gradually strengthened the research on graduate education. By increasing the participation rate, increasing the level of financial assistance and improving the research environment of the school, the problems existing in graduate education can be solved, the quality of graduate education can be improved, and the desire of a powerful country in education can be realized.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《若干發(fā)達(dá)國家研究生教育模式比較研究》(項(xiàng)目批號:DDA080156)
【分類號】：G643

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本文編號：1660731