本文選題：碩士研究生　切入點(diǎn)：課程設(shè)置　出處：《教育探索》2012年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目前,我國碩士研究生課程設(shè)置存在著課程目標(biāo)不明確,課程體系單一、僵化,課程內(nèi)容重復(fù)、滯后,課程結(jié)構(gòu)比例不當(dāng),對(duì)隱性課程的作用認(rèn)識(shí)不夠等問題。要采取明確課程體系目標(biāo)、完善課程體系、重視隱性課程的作用等對(duì)策加以解決。。
[Abstract]:At present, there are some problems in the curriculum setting of master's degree students in China, such as unclear curriculum objectives, single curriculum system, rigid curriculum system, repeated curriculum content, lagging behind, inappropriate proportion of curriculum structure, etc. Some countermeasures should be taken to solve the problems, such as the lack of understanding of the role of recessive curriculum, the clear goal of curriculum system, the improvement of curriculum system and the importance of the role of recessive curriculum.
【作者單位】： 商丘師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1648218