發(fā)布時(shí)間：2018-03-21 19:04

  本文選題：博士生　切入點(diǎn)：教育質(zhì)量　出處：《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2010年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：近年來(lái)我國(guó)研究生教育規(guī)模得到了迅速擴(kuò)張,對(duì)博士生教育質(zhì)量滿意度的研究具有重要的理論與實(shí)踐意義。本文從基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)滿意度、相關(guān)學(xué)科知識(shí)滿意度、外語(yǔ)知識(shí)滿意度、創(chuàng)新能力滿意度、組織協(xié)調(diào)能力滿意度、使命感與責(zé)任感滿意度、學(xué)術(shù)道德水平滿意度、科研能力滿意度、學(xué)位論文質(zhì)量滿意度、學(xué)習(xí)投入程度滿意度等十個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,研究表明我國(guó)博士生教育質(zhì)量滿意度總體水平趨于正向,但不同評(píng)價(jià)主體之間存在顯著差異;多種因素導(dǎo)致了博士生教育存在著一些突出問(wèn)題;進(jìn)一步提升博士生教育質(zhì)量及滿意度必須從招生規(guī)模、質(zhì)量保障體系、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、生源選拔、教學(xué)模式、課程建設(shè)、學(xué)術(shù)文化建設(shè)等多方面進(jìn)行改革或制度重構(gòu)。
[Abstract]:In recent years, the scale of graduate education in China has been expanded rapidly, and the research on the satisfaction degree of doctoral education quality has important theoretical and practical significance. Foreign language knowledge satisfaction, innovation ability satisfaction, organizational coordination ability satisfaction, sense of mission and responsibility satisfaction, academic moral level satisfaction, scientific research ability satisfaction, degree thesis quality satisfaction, The research shows that the overall level of education quality satisfaction of doctoral students in China tends to be positive, but there are significant differences among different evaluation subjects. A variety of factors lead to some outstanding problems in doctoral education. Further improving the quality and satisfaction of doctoral education must include enrollment scale, quality assurance system, tutor team construction, student selection, teaching model, curriculum construction, etc. The academic culture construction and so on carries on the reform or the system reconstruction in many aspects.
【作者單位】： 中山大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1645142