本文關(guān)鍵詞： 研究生 培養(yǎng)質(zhì)量 評(píng)估模型 成功智力　出處：《學(xué)位與研究生教育》2011年05期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：針對(duì)當(dāng)前我國(guó)研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估中存在著忽視受教育者的主體地位、視角混疊、理論基礎(chǔ)不強(qiáng)等缺陷,以成功智力理論為基礎(chǔ),對(duì)研究生個(gè)體培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行了重點(diǎn)分析,并結(jié)合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)研究生教育的現(xiàn)實(shí)需求,設(shè)計(jì)了研究生的個(gè)體培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估模型。
[Abstract]:In view of the defects of neglecting the main position of the educatee in the quality assessment of postgraduate training in our country at present, the angle of view is mixed and the theoretical basis is not strong, the author analyzes the quality of individual cultivation of graduate students based on the theory of successful intelligence. Combined with the actual demand of national and social development to graduate education, the evaluation model of graduate individual training quality is designed.
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)教育研究所;教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心;華北電力大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(編號(hào):70773052)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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