本文關(guān)鍵詞： 研究生 培養(yǎng)質(zhì)量 評估模型 成功智力　出處：《學位與研究生教育》2011年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對當前我國研究生培養(yǎng)質(zhì)量評估中存在著忽視受教育者的主體地位、視角混疊、理論基礎(chǔ)不強等缺陷,以成功智力理論為基礎(chǔ),對研究生個體培養(yǎng)質(zhì)量進行了重點分析,并結(jié)合國家和社會發(fā)展對研究生教育的現(xiàn)實需求,設(shè)計了研究生的個體培養(yǎng)質(zhì)量評估模型。
[Abstract]:In view of the defects of neglecting the main position of the educatee in the quality assessment of postgraduate training in our country at present, the angle of view is mixed and the theoretical basis is not strong, the author analyzes the quality of individual cultivation of graduate students based on the theory of successful intelligence. Combined with the actual demand of national and social development to graduate education, the evaluation model of graduate individual training quality is designed.
【作者單位】： 中國人民大學教育研究所;教育部高等教育教學評估中心;華北電力大學高等教育研究所;
【基金】：國家自然科學基金資助項目(編號:70773052)研究成果
【分類號】：G643

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 朱錫慶;;中國經(jīng)濟發(fā)展的知識來源[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2008年06期

2 劉偉;吉爾福特關(guān)于創(chuàng)造性才能研究的理論和方法[J];北京師范大學學報(人文社會科學版);1999年05期

3 王戰(zhàn)軍;鄭中華;;大學綜合排名的悖論[J];科學學研究;2008年01期

4 姜曉平;吳愛武;;研究生培養(yǎng)質(zhì)量自我評價指標的初步構(gòu)建[J];清華大學教育研究;2006年06期

5 王運峰;張蕾;張亮;;研究生教育質(zhì)量發(fā)展性評價體系的構(gòu)建[J];學位與研究生教育;2006年02期

6 盛明科;唐檢云;;研究生教育質(zhì)量評價指標體系設(shè)計的框架[J];學位與研究生教育;2007年07期

7 侯俊;陳安民;;研究生招生質(zhì)量評估體系研究[J];學位與研究生教育;2007年07期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 關(guān)偉;花日茂;丁春;;PBL教學法在環(huán)境專業(yè)高等教育中的應(yīng)用[J];合肥師范學院學報;2009年03期

2 王潤良,鄭曉齊;實踐智力與工程師創(chuàng)新能力開發(fā)[J];北京航空航天大學學報(社會科學版);2000年02期

3 齊建芳;;我國三十年來外國人才研究史研究述評[J];北京教育學院學報;2009年03期

4 林崇德;智力結(jié)構(gòu)與多元智力[J];北京師范大學學報(人文社會科學版);2002年01期

5 鄧雪梅,傅世俠,邵全輝,孫雍君,羅玲玲;科技團體創(chuàng)造力中的認知風格研究[J];北京師范大學學報(社會科學版);2003年06期

6 張愛聞;緘默知識:教師知識權(quán)威的基礎(chǔ)[J];班主任;2005年03期

7 楊勇;;我國研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的宏觀制約因素探析[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2008年01期

8 何楠;;解構(gòu)：一條創(chuàng)新思維之路[J];柴達木開發(fā)研究;2008年01期

9 何楠;代武社;;從思維創(chuàng)新角度探析馬克思主義中國化問題[J];承德民族師專學報;2008年03期

10 肖映雪;成功智力理論與創(chuàng)造力培養(yǎng)[J];重慶大學學報(社會科學版);2002年06期

相關(guān)會議論文 前8條

1 張子睿;許大德;呂巖;英琳悅;;建設(shè)“新農(nóng)村”背景下農(nóng)林院校管理類選修課體系構(gòu)建[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學改革論文專輯[C];2007年

2 王躍新;;遵循自然與自覺統(tǒng)一的創(chuàng)造性思維發(fā)生邏輯[A];《思維科學與21世紀》學術(shù)研討會論文集[C];2010年

3 張子睿;;加強“三創(chuàng)”教育培養(yǎng)都市型農(nóng)業(yè)人才[A];第十一屆中國科協(xié)年會第26分會場都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學術(shù)研討會論文專集[C];2009年

4 林忠;鞠蕾;;組織隱性知識積累路徑研究:基于演化的視角[A];第五屆（2010）中國管理學年會——組織行為與人力資源管理分會場論文集[C];2010年

5 謝晴宇;王樂;孟慶剛;;中醫(yī)臨床診療經(jīng)驗知識傳承的初步探析[A];2009年中華中醫(yī)藥學會內(nèi)科分會全國中醫(yī)內(nèi)科臨床科學研究專題研討會論文匯編[C];2009年

6 陳威豪;;當前創(chuàng)造與創(chuàng)新氛圍研究發(fā)展概況探析[A];國際創(chuàng)造學學術(shù)討論會論文集[C];2006年

7 于淼;;文化語境中“人的創(chuàng)造性”解讀[A];國際創(chuàng)造學學術(shù)討論會論文集[C];2006年

8 張子睿;史偉;王艷霞;;農(nóng)林院校學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[A];國際創(chuàng)造學學術(shù)討論會論文集[C];2006年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 陳金江;中國大學本科精英學院運行模式研究[D];華中科技大學;2010年

2 李善杰;軟預(yù)算約束下的宏觀經(jīng)濟與政策實踐研究[D];遼寧大學;2010年

3 夏惠賢;多元智力理論與個性化教育[D];華東師范大學;2002年

4 馬和民;社會化危機及其出路[D];華東師范大學;2003年

5 張屹;網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量管理體系規(guī)范研究[D];華東師范大學;2003年

6 鐘志賢;面向知識時代的教學設(shè)計框架[D];華東師范大學;2004年

7 肖化移;高等職業(yè)教育質(zhì)量標準研究[D];華東師范大學;2004年

8 朱益明;教師培訓的教育學研究[D];華東師范大學;2004年

9 鄒玉玲;主體性體育及其課程觀探論[D];南京師范大學;2004年

10 趙義泉;超越式學習論[D];東北師范大學;2005年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 袁媛;論科學創(chuàng)造中的審美活動[D];長沙理工大學;2010年

2 何麗娟;高職學院教師實踐能力及其提升的校企合作策略研究[D];華東師范大學;2010年

3 路晨菲;當代中國高校愛情教育內(nèi)容研究[D];天津理工大學;2009年

4 郭文婷;個人外載隱性知識轉(zhuǎn)化與應(yīng)用研究[D];華東理工大學;2011年

5 趙淑蘭;創(chuàng)造性個性特征的公眾觀的調(diào)查研究[D];西南師范大學;2001年

6 張喜艷;培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計研究[D];東北師范大學;2002年

7 周麗芳;研究性學習與創(chuàng)造力關(guān)系的初步研究[D];南京師范大學;2002年

8 洪彬彬;成功智力與學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的研究[D];浙江大學;2002年

9 朱敏;多元智能理論視野下的課程設(shè)計研究[D];華東師范大學;2003年

10 胡小桃;高職課程建設(shè)的新理念：在適應(yīng)中超越[D];湖南師范大學;2003年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 吳蘇芳;王云蘭;張麗花;;我國研究生教育質(zhì)量觀研究的現(xiàn)狀及其啟示[J];高教論壇;2006年05期

2 金頂兵,閔維方;論大學組織的分化與整合[J];高等教育研究;2004年01期

3 王亞杰,王沛民;研究生教育質(zhì)量:分析框架及其微觀層面的思考[J];高等教育研究;2004年02期

4 羅燕;;大學排名:一種高等教育市場指引制度的構(gòu)建——新制度主義社會學的分析[J];江蘇高教;2006年02期

5 韋洪濤;構(gòu)建高等教育質(zhì)量評估指標體系的幾點思考[J];蘇州科技學院學報(社會科學版);2005年02期

6 周國梅,傅小蘭;決策的期望效用理論的發(fā)展[J];心理科學;2001年02期

7 李德忠,王重鳴;管理評價判斷模型與策略獲取[J];心理科學;2005年01期

8 陳文江,曹林;教學評估應(yīng)堅持規(guī)范化與個性化相統(tǒng)一[J];中國高等教育;2004年18期

9 劉鳳泰;高度重視 不斷完善 建立中國特色的高校教學評估制度[J];中國高等教育;2004年19期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 萬紅友;孟冬花;;我國專業(yè)學位研究生教育現(xiàn)狀與質(zhì)量提高對策探討[J];中國科技信息;2011年13期

2 尹良紅;;研究生教育特色培育和產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)的新思路[J];科學中國人;2011年15期

3 毛丹;;我國高校研究生管理的局限及理性管理對策分析[J];中國電力教育;2011年23期

4 ;華東政法大學研究生教育30周年慶典公告[J];法學;2011年07期

5 嚴新平;張懷民;范世東;童澤望;程光德;;高校博士培養(yǎng)質(zhì)量提升的策略研究——基于某重點理工大學的調(diào)查與分析[J];研究生教育研究;2011年04期

6 王琳;張文修;;我國學位與研究生教育的回顧與展望——紀念《學位條例》頒布實施30周年[J];教育教學論壇;2011年20期

7 房立真;劉孟奇;白素平;;淺論研究生教育中經(jīng)濟手段的正確使用[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2011年23期

8 李天鵬;;研究生教育中“第一次”的價值[J];中國研究生;2011年06期

9 黃曉晶;蔡志宇;陳江;;加強口腔臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育的思考與建議[J];中國高等醫(yī)學教育;2011年07期

10 張國霖;;從期刊編輯的角度看教育學專業(yè)研究生教育的兩個問題[J];基礎(chǔ)教育;2011年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 裴昌幸;于曉飛;王漢江;;提高實踐能力是培養(yǎng)高質(zhì)量研究生的重要手段[A];電子高等教育學會2005年學術(shù)年會論文集[C];2005年

2 李碧虹;;研究生教育的供需與培養(yǎng)質(zhì)量[A];2008年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2008年

3 黃蓉生;;含弘論叢總序——走進新農(nóng)村[A];走進新農(nóng)村——西南大學研究生《含弘論叢》[C];2010年

4 黃蓉生;;總序[A];馬克思主義與中國問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

5 楊應(yīng)芹;;研究生教育入世的對策[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機遇、責任和對策（上冊）[C];2002年

6 趙蒙成;;論英國研究生教育發(fā)展的歷史[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國高等教育史研究[C];2009年

7 王大華;;培養(yǎng)適應(yīng)軍隊建設(shè)需要的高層次人才初探[A];中國管理科學文獻[C];2008年

8 李偉杰;;針對研究生自身特點注重教育方法改進[A];討論“三個代表”哲學思考研討會論文集[C];2003年

9 季幼章;張英;張彥秋;董俊國;;研究生教育中導師創(chuàng)造力與研究生創(chuàng)造力[A];面向21世紀的科技進步與社會經(jīng)濟發(fā)展（下冊）[C];1999年

10 肖念;沈紅;;國家創(chuàng)新體系下的研究生教育[A];海峽兩岸面向21世紀科技教育創(chuàng)新研討會論文集[C];2000年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 來茂德;今天該怎樣提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[N];中國教育報;2008年

2 寧志成;完善學位體系 優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局[N];江蘇教育報;2009年

3 ;政協(xié)委員關(guān)注研究生教育[N];中國教育報;2003年

4 記者 陳婉婉　通訊員 尚實;努力開創(chuàng)學位工作新局面[N];安徽日報;2009年

5 浙江大學校長 楊衛(wèi) 來茂德、嚴建華、沈滿洪、陳凱旋;協(xié)同創(chuàng)新:研究生教育突破傳統(tǒng)“師徒式”[N];中國教育報;2009年

6 程軒　鐘鋼;民盟成都市委呼吁規(guī)范研究生教育[N];人民政協(xié)報;2011年

7 ;研究生教育存在四大弊病[N];經(jīng)濟參考報;2004年

8 本報記者 田曉玲;研究生教育“兩頭不著地”有待扭轉(zhuǎn)[N];文匯報;2009年

9 ;法學教育模式創(chuàng)新 法院參與人才培養(yǎng)[N];文匯報;2009年

10 本報記者 楊陽 王宏宇;成就遮蔽下的質(zhì)量危機[N];中國社會科學院報;2008年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學;2003年

2 潘武玲;我國研究生教育質(zhì)量評價體系研究[D];華東師范大學;2004年

3 繆園;基于學科的中國科學院研究生教育質(zhì)量保障研究[D];中國科學院研究生院（文獻情報中心）;2003年

4 羅堯成;我國研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學;2005年

5 丁哲學;高層次人力資源開發(fā)研究[D];東北林業(yè)大學;2005年

6 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學;2009年

7 趙亮;信息系統(tǒng)安全評估理論及其群決策方法研究[D];上海交通大學;2011年

8 李世彬;中國高等院校研究生教育發(fā)展與對策研究[D];哈爾濱工程大學;2006年

9 杜國柱;企業(yè)商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)健壯性評估模型研究[D];北京郵電大學;2008年

10 王玨輝;電子商務(wù)模式研究[D];吉林大學;2007年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 安鳳玲;中國農(nóng)業(yè)科學院博士培養(yǎng)質(zhì)量分析與建議[D];中國農(nóng)業(yè)科學院;2010年

2 謝步江;我國的研究生培養(yǎng)機制改革及其對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響[D];復旦大學;2009年

3 王超峰;基于C/S、B/S三層構(gòu)架的研究生管理信息系統(tǒng)（MIS）的設(shè)計與實現(xiàn)[D];北京化工大學;2002年

4 高艷玲;軍事醫(yī)學科學院在線教育系統(tǒng)的研建[D];中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院;2004年

5 王鐵臣;創(chuàng)新人才培養(yǎng)與研究生教育體制改革[D];吉林大學;2004年

6 鄭浩;我國研究生教育的發(fā)展歷史研究（1902～1998）[D];湖南師范大學;2005年

7 欒旭;黑龍江省研究生教育滿意度調(diào)查研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

8 張松;應(yīng)用ISO9000族標準建立和實施研究生教育質(zhì)量管理體系的探討[D];南京理工大學;2004年

9 王燕茹;我國研究生教育質(zhì)量管理的優(yōu)化研究[D];蘭州大學;2007年

10 王文信;研究生能力建設(shè)的系統(tǒng)研究[D];中國農(nóng)業(yè)大學;2002年

，

本文編號：1545855