本文關鍵詞： 專業(yè)學位 研究生教育 多學科視角　出處：《國家教育行政學院學報》2012年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國專業(yè)學位研究生教育在實踐中已進入快速發(fā)展時期,但是專業(yè)學位研究生教育的相關理論研究卻剛剛起步。針對專業(yè)學位研究生教育的研究論文總體數(shù)量較少且滯后于實踐發(fā)展,定性研究多而定量研究少,研究視角單一且交叉研究少,研究內容缺乏深入性和系統(tǒng)性且與經(jīng)濟社會結合不夠緊密等問題,今后進行專業(yè)學位研究生教育研究時應注意運用多學科視角,廣泛開展調查實證研究,并且加強與經(jīng)濟社會緊密聯(lián)系的相關研究。
[Abstract]:The postgraduate education of professional degree in our country has entered a period of rapid development in practice. However, the theoretical research of professional graduate education has just started. The number of research papers for professional degree graduate education is relatively small and lags behind the development of practice, the qualitative research is more than the quantitative research, but the quantitative research is less. The research angle of view is single and the cross-research is few, the research content lacks the depth and systematicness, and the economic and social integration is not close enough and so on. In the future, we should pay attention to the use of multi-disciplinary perspective in the research of professional degree graduate education. Carry out extensive investigation and empirical research, and strengthen the economic and social close relationship of relevant research.
【作者單位】： 遼寧教育研究院;
【基金】：2012年度遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展立項課題(2012lslktzi jyx-22) 遼寧教育研究院立項課題(YYB1201) 遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度立項課題(JG12DB082)
【分類號】：G643

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本文編號：1516772