本文關(guān)鍵詞：我國(guó)研究生知識(shí)共享的路徑探討　出處：《西南大學(xué)》2014年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：研究生知識(shí)共享是指在高校場(chǎng)域,研究生相互之間通過(guò)語(yǔ)言、文字、網(wǎng)絡(luò)等溝通媒介,以各種交流方式進(jìn)行的個(gè)體知識(shí)的外顯、傳播、吸收和內(nèi)化的互動(dòng)過(guò)程。研究生之間的知識(shí)共享是研究生專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“助推器”,是知識(shí)增值效應(yīng)的“啟動(dòng)機(jī)”,是高�？蒲袇f(xié)同創(chuàng)新的“催化劑”。研究生知識(shí)共享具有主體二重性、過(guò)程復(fù)雜性、效果不定性的特點(diǎn),對(duì)研究生的知識(shí)共享進(jìn)行探討是高等教育研究的應(yīng)然路向。 本研究旨在基于我國(guó)研究生知識(shí)共享的現(xiàn)狀探尋研究生知識(shí)共享的實(shí)現(xiàn)路徑,基本思路是：文獻(xiàn)分析——實(shí)證調(diào)查——問(wèn)題解析——路徑構(gòu)建。研究借助問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)人訪談法及文獻(xiàn)法,自編《研究生知識(shí)共享調(diào)查問(wèn)卷》,并對(duì)來(lái)自全國(guó)八所不同院校的352名碩士研究生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查以及對(duì)部分研究生進(jìn)行深度訪談。從研究生知識(shí)共享的認(rèn)知程度、行為博弈、空間范圍、平臺(tái)選擇四個(gè)維度解析研究生知識(shí)共享現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)在研究生知識(shí)共享的實(shí)踐中存在如下問(wèn)題：一是研究生知識(shí)共享的認(rèn)知不足；二是研究生知識(shí)共享中非合作博弈凸顯；三是研究生知識(shí)共享的空間范圍狹窄；四是研究生知識(shí)共享的平臺(tái)依賴(lài)。研究分別從知識(shí)共享主體的因素、知識(shí)共享環(huán)境的因素、知識(shí)自身的特性因素入手,探析研究生知識(shí)共享的主要影響因素。研究揭示了研究生知識(shí)共享的原則：主體性原則、發(fā)展性原則和開(kāi)放性原則。最后,基于緘默知識(shí)理論、知識(shí)轉(zhuǎn)化的SECI模型以及知識(shí)創(chuàng)造的“場(chǎng)”理論,并以研究生知識(shí)共享的原則為導(dǎo)向,建構(gòu)了研究生知識(shí)共享的可行路徑和策略。一方面著力于提升知識(shí)主體的共享素質(zhì)：加強(qiáng)共享認(rèn)知,破除共享中的利己心理；加強(qiáng)主體信任,擴(kuò)寬知識(shí)主體的信任空間；提升共享能力,適應(yīng)知識(shí)共享中的能力需求。另一方面著力于改善知識(shí)共享的組織環(huán)境：健全共享激勵(lì)制度,增進(jìn)研究生的對(duì)話交流；培育學(xué)生合作文化,導(dǎo)向共享中的合作博弈；構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,擴(kuò)展共享平臺(tái)運(yùn)用的空間。
[Abstract]:Graduate knowledge sharing refers to the interactive process of explicit knowledge, communication, assimilation and internalization of individual knowledge, which is carried out by various postgraduates through language, character, network and other communication media. Knowledge sharing among graduate students is a booster for postgraduate professional development, a "starting machine" for knowledge value-added effect, and a catalyst for collaborative innovation in university research. Graduate knowledge sharing is characterized by duality, complexity and indeterminacy. Knowledge sharing for graduate students is the way to higher education research.
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1340490