本文關(guān)鍵詞：研究生培養(yǎng)體制對研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響研究　出處：《湖南師范大學(xué)》2007年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】： 研究生教育是我國培養(yǎng)最高層次人才的教育，作為高等教育的最高層次，其目的在于培養(yǎng)高素質(zhì)的、創(chuàng)新型的研究生人才，培養(yǎng)創(chuàng)新型的研究生人才重點(diǎn)是要培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力。研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要，研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要求，研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是應(yīng)對教育國際化趨勢的迫切要求。 研究生創(chuàng)新能力主要包括知識消化能力、研究設(shè)計能力、理論構(gòu)思能力、前沿把握能力四個方面。研究生的培養(yǎng)體制主要是指：導(dǎo)師遴選體制、導(dǎo)師指導(dǎo)體制、課程設(shè)置體制、論文評價體制。本文試圖從“研究生培養(yǎng)體制”角度出發(fā)，主要研究研究生培養(yǎng)體制與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯與機(jī)制，力圖探索影響研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的深層次的結(jié)構(gòu)性原因。研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)體制是息息相關(guān)的，培養(yǎng)體制是否健全直接影響研研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)效果的好壞。研究表明，每一種體制對研究生知識消化能力、研究設(shè)計能力、理論構(gòu)思能力、前沿把握能力的影響程度是各不相同的。導(dǎo)師指導(dǎo)體制、課程設(shè)置及教學(xué)體制與研究生的知識消化能力、研究設(shè)計能力顯著相關(guān)，論文評價體制則更多地與研究生理論構(gòu)思能力相關(guān)，，課程的前沿性則直接影響研究生的前沿把握能力的培養(yǎng)。 通過研究我們發(fā)現(xiàn)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中還存在諸多體制困境，本文對存在的體制困境進(jìn)行了討論并提出解決這些困境的建設(shè)性建議。
[Abstract]:Graduate education is the education of training the highest level talents in our country. As the highest level of higher education, its purpose is to train high-quality and innovative postgraduates, and to cultivate innovative postgraduates, the key is to cultivate postgraduates' innovative ability. The cultivation of Postgraduates' innovative ability is an urgent need for building an innovative country. The cultivation of Postgraduates' innovative ability is an urgent requirement for the development of knowledge economy. Postgraduate's training of innovative ability is an urgent requirement to cope with the trend of internationalization of education.
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G643

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號：1338639