本文關鍵詞：研究生學術素養(yǎng)培育網絡平臺的設計與實現(xiàn)　出處：《曲阜師范大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：研究生教育是以培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才為目的的教育。研究生學術水平直接影響著我國未來的國際競爭力。隨著研究生教育規(guī)模不斷擴大，研究生學術素養(yǎng)偏低的問題也越來越受到社會的普遍關注：知識面過窄、創(chuàng)新意識缺乏、實踐能力不足、學術道德規(guī)范意識淺薄等各種問題日益顯現(xiàn)。在如今的信息社會，高速發(fā)展的網絡技術在高等教育領域不斷滲透，并以其便捷的服務功能、先進的技術，引發(fā)了高等教育模式及過程的變革，使研究生培育機制得到了擴展。如何利用先進的網絡技術和豐富的網絡資源提高研究生的學術素養(yǎng)，進而完善研究生培育體系，成為教育工作者應關注的焦點。 本研究主要從理論和實踐兩個方面展開。在理論方面，通過文獻調研查閱相關資料，對學術素養(yǎng)的相關概念做出界定，在分析研究生學術素養(yǎng)的結構及特性及其培育環(huán)境的基礎上，提出網絡環(huán)境下研究生學術素養(yǎng)培育對策，為網絡平臺的設計和構建提供依據。在實踐方面，完成了研究生學術素養(yǎng)培育網絡平臺的設計與實現(xiàn)，確定了平臺的五大主要功能：最新學術動態(tài)、學習支持模塊、資源共享模塊、學術交流模塊和系統(tǒng)管理模塊。 本研究的特色在于嘗試利用網絡信息技術培育研究生的學術素養(yǎng)，提高研究生的學術能力，拓展研究生教育的渠道。平臺的開發(fā)與應用，將會完善研究生培養(yǎng)體系，推動網絡環(huán)境下研究生學術素養(yǎng)培育的開展。 論文內容包括六章：第一章，闡述了課題研究背景及意義；第二章，對研究生學術素養(yǎng)的概念進行了界定，，將其劃分為學術意識、學術知識、學術能力和學術道德規(guī)范四個方面，研究生學術素養(yǎng)具有潛在性、積淀性、穩(wěn)定性、敏感性、實踐性和綜合性等特性；第三章是對研究生學術素養(yǎng)培育平臺的需求分析和總體設計；第四章，詳細設計了平臺的功能模塊、數(shù)據庫和安全性；第五章，介紹了平臺開發(fā)環(huán)境及關鍵技術，完成了平臺典型模塊的實現(xiàn)和測試；第六章，對本研究進行了總結和展望。
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G643

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