本文關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生人文教育的思考

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【摘要】：醫(yī)學(xué)人文教育對醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)具有重要意義。目前,臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并軌,醫(yī)學(xué)人文教育存在集中授課時(shí)間短、專業(yè)分化、專業(yè)領(lǐng)域多樣、培訓(xùn)基地分散等特點(diǎn),提出要積極探索新的醫(yī)學(xué)教育模式,如聘請名師大家參與教學(xué)、根據(jù)學(xué)生需要選擇不同的教學(xué)內(nèi)容、采用多種教學(xué)方式、制定靈活多樣的考評制度、課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合,將醫(yī)學(xué)人文教育與研究生培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,以提高研究生醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。
【作者單位】： 大連醫(yī)科大學(xué)研究生院;
【分類號(hào)】：R-4;G643
【正文快照】： 1大連醫(yī)科大學(xué)研究生院遼寧大連116044我國臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生(以下簡稱“研究生”)培養(yǎng)改革工作已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段,研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有效銜接工作進(jìn)入快車道,從2015年起,所有新招收的研究生,同時(shí)也是參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師。這就意味著研究

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本文編號(hào)：1307060