本文關(guān)鍵詞：基于實務(wù)導(dǎo)向的MPAcc案例教學(xué)模式研究

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【摘要】：會計專業(yè)碩士(MPAcc)是一種新的人才培養(yǎng)類型,其培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)對象和培養(yǎng)模式都與會計學(xué)碩士存在較大的差異。案例教學(xué)通過來自企業(yè)的真實案例,將學(xué)生置于一種接近現(xiàn)實的情景之中,是實現(xiàn)MPAcc培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑�；趯崉�(wù)導(dǎo)向的MPAcc案例教學(xué)模式的實施包括案例選擇、現(xiàn)場觀摩、小組研究、課堂討論與總結(jié)和撰寫報告等五個步驟,這種教學(xué)模式對教師專業(yè)知識和實踐能力、學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法以及校企聯(lián)動和協(xié)同辦學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院;
【基金】：內(nèi)蒙古哲學(xué)社會規(guī)劃項目(項目編號:2014B023)階段性研究成果
【分類號】：F230-4;G643
【正文快照】： 一、引言隨著全球經(jīng)濟一體化、科技進步和經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變以及新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,社會對人才的需求更加關(guān)注創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)業(yè)精神以及終身學(xué)習(xí)態(tài)度。在此背景下,教育部及國務(wù)院學(xué)位辦于2003年12月批準(zhǔn)設(shè)立以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型會計人才為主要目標(biāo)的會計專業(yè)碩士學(xué)位

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本文編號：1301213