發(fā)布時(shí)間：2017-12-15 13:18

  本文關(guān)鍵詞：基于i-PDCA模型的研究生教育綜合改革方案設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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【摘要】：介紹天津大學(xué)研究生教育綜合改革方案,即以"綜合改革、簡(jiǎn)政放權(quán)、持續(xù)改進(jìn)"為方針,在PDCA模型基礎(chǔ)上,提出了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)模型(i-PDCA模型)�；诖四Ｐ拖到y(tǒng)設(shè)計(jì)了"天津大學(xué)研究生教育綜合改革方案"并付諸實(shí)施,在研究生教育改革實(shí)踐中取得了良好的效果。
【作者單位】： 天津大學(xué)研究生院;天津大學(xué)研究生院綜合管理辦公室;
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 我國(guó)研究生教育與歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距,因此,研究生教育綜合改革要以“內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量,努力從研究生教育大國(guó)邁向世界研究生教育強(qiáng)國(guó)”為最終目標(biāo)[1]。2013年3月29日,教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》,正式啟動(dòng)了我

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 繆志聰;我省高等教育綜合改革進(jìn)入全面實(shí)施階段[N];江蘇教育報(bào);2011年

8 陳瑞昌　智琮 趙建春;江蘇高等教育綜合改革華麗起舞[N];江蘇教育報(bào);2011年

9 沈陽師范大學(xué)校長(zhǎng) 教授 林群;教育碩士專業(yè)學(xué)位教育綜合改革怎樣推進(jìn)[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

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