本文關(guān)鍵詞：對我國碩士研究生學制改革的研究

  更多相關(guān)文章： 碩士學制改革 培養(yǎng)目標 修業(yè)年限 培養(yǎng)模式

【摘要】： 碩士生學制改革是我國高等教育界的一個焦點問題,也是爭議頗多的問題。最近幾年,我國部分高校通過采取不同的措施將這一改革付諸行動,其最主要特征是將碩士研究生的修業(yè)年限縮短為2年。然而隨著改革的深入,一些高校又做出將部分甚至全部進行改革的院系專業(yè)調(diào)回3年的逆向調(diào)整,這更引發(fā)了碩士學制究竟該不該改革、該如何改革的激烈爭論。筆者認為對我國碩士學制的規(guī)劃仍處于摸索探討階段,但在新形勢下,對碩士學制進行改革是必要的。 本文從我國研究生學制歷史沿革入手,對我國進行碩士學制改革的必要性、部分高校進行碩士學制改革的概況和特點以及最近2年出現(xiàn)的逆向調(diào)整現(xiàn)象進行總結(jié)分析;并以最具代表性和實踐成效的哈爾濱工業(yè)大學為研究對象,對其進行碩士學制改革所做的政策調(diào)整以及取得的效果進行總結(jié);最后,在前面研究的基礎上,闡述對碩士學制改革的認識、需要明確的問題以及高校在具體操作時應該進行的培養(yǎng)模式改革。
【學位授予單位】：上海交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G643

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 甘衛(wèi)星;科學技術(shù)哲學碩士研究生的培養(yǎng)特點研究[D];西南交通大學;2011年

，

本文編號：1263029