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研究生教育質量保障要素與質量特征要素相關研究

發(fā)布時間:2017-11-29 10:17

  本文關鍵詞:研究生教育質量保障要素與質量特征要素相關研究


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【摘要】:以廣東省某"985工程"建設大學的全日制學術型研究生教育為研究對象,通過自編量表和問卷開展實證研究,從"政府引導"、"社會協作"、"高校管理"、"學生參與"四方面質量保障措施出發(fā),分析各質量保障要素對研究生教育的"可靠性"、"響應性"、"聲譽性"、"關懷性"四方面質量特征的影響程度,并在此基礎上提出相關建議。實證研究的結果表明:"社會協作"、"高校管理"、"學生參與"三方面質量保障要素對研究生教育總體質量有顯著的正向影響;"高校管理"對"可靠性"和"關懷性"質量特征的影響較大;"學生參與"對"響應性"質量特征的影響較大;但各質量保障要素對"聲譽性"質量特征的影響均不顯著。
【作者單位】: 華南理工大學公共管理學院;華南理工大學黨委;華南理工大學發(fā)展規(guī)劃處;
【基金】:中央高;究蒲袠I(yè)務費專項資金項目“學生期望視角下的研究生教育質量保障研究”(編號:2014BS06)的成果之一
【分類號】:G643
【正文快照】: 一、研究問題的提出2014年初,國務院學位委員會、教育部發(fā)布的《關于加強學位與研究生教育質量保證和監(jiān)督體系建設的意見》中指出:“提高質量是現階段我國研究生教育改革和發(fā)展最核心、最緊迫的任務。”[1]這也是國內學界和社會普遍關注的熱點問題:胡子祥[2]、吳啟迪[3]等學者

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2 記者 王s,

本文編號:1237105


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