本文關(guān)鍵詞：試論新研究生教育模式構(gòu)建

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【摘要】：高質(zhì)量的碩士研究生教育應該是重視和滿足研究生需求的教育。傳統(tǒng)研究生教育的培養(yǎng)模式盡管在歷史上做出過貢獻,但在滿足研究生需求方面存在明顯不足,一項以已畢業(yè)的研究生為對象的大型調(diào)查表明,研究生的入學動機大多數(shù)是更好地就業(yè),但對學校的課程設(shè)置、教學方法、實踐訓練和科研訓練及論文指導等都不太滿意。為此,提出要構(gòu)建一種新研究生教育模式,盡可能滿足研究生的合理需求。新研究生教育的主體框架是:目標定位新、課程教學新、導師團隊新、科研訓練新、實踐教學新以及論文管理新。碩士學位研究生教育是一種高層次、具有學術(shù)性的職業(yè)教育,目的是要培養(yǎng)高端應用型人才,因此,在注重科研訓練,提高學術(shù)素養(yǎng)的同時,培養(yǎng)環(huán)節(jié)要突出職業(yè)導向和實踐能力。
【作者單位】： 南京師范大學研究生院;
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、對傳統(tǒng)研究生教育的反思傳統(tǒng)研究生教育可用三句話概括:師傅帶徒、方案引路和校內(nèi)培養(yǎng)�！皫煾怠蓖菍W術(shù)型導師,視所帶研究生為私有,除了授課和指導論文外,或要求研究生參與自己課題,或干脆“放羊”。培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)的“任務書”、“作戰(zhàn)圖”和“時間表”,規(guī)定了

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