本文關(guān)鍵詞：我國農(nóng)科碩士研究生分類培養(yǎng)研究

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【摘要】：在回顧我國農(nóng)科碩士研究生培養(yǎng)實踐與理論研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)工作,分析我國農(nóng)科碩士研究生分類培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題。提出我國農(nóng)科碩士研究生分類模型必須包含4個模塊:統(tǒng)一入學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)、共同的學(xué)科理論知識與技能基礎(chǔ)、分類培養(yǎng)、分類制定學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。并對學(xué)制、課程設(shè)置和學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)問題進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院;華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院;
【基金】：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生教育創(chuàng)新工程立項資助項目“農(nóng)科碩士研究生分類培養(yǎng)研究——以水產(chǎn)學(xué)科為例”(2009MS010)
【分類號】：G643
【正文快照】： 我國自20世紀(jì)80年代初恢復(fù)學(xué)位制度,實行學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位體系,經(jīng)過30多年實踐,形成了目前較為穩(wěn)定、且明顯有別于歐美一些國家的學(xué)位授予體系。其主要區(qū)別在于,有些國家的碩士學(xué)位只是一種過渡性學(xué)位,其學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)主要依據(jù)課程,即所謂“課程碩士”,學(xué)士獲得者可以

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本文編號：1215227