本文關(guān)鍵詞：理工科專業(yè)學(xué)位研究生知識產(chǎn)權(quán)教育

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【摘要】：開展知識產(chǎn)權(quán)教育,是理工科專業(yè)學(xué)位研究生教育的目標(biāo)要求,是研究生學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的要求,是特色名校工程對高校定位發(fā)展的要求。而目前理工科專業(yè)學(xué)位研究生知識產(chǎn)權(quán)教育的現(xiàn)狀并不容樂觀,因此,有必要從將知識產(chǎn)權(quán)教育納入所有理工科專業(yè)學(xué)位研究生教育體系,確立通識教育與專業(yè)技能教育相結(jié)合的模式;明確理工科專業(yè)學(xué)位研究生知識產(chǎn)權(quán)教育的目標(biāo)定位;結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)新教育教學(xué)模式、內(nèi)容;加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)實(shí)踐教學(xué)等方面,切實(shí)加強(qiáng)理工科專業(yè)學(xué)位研究生的知識產(chǎn)權(quán)教育。
【作者單位】： 山東理工大學(xué);
【基金】：2012年山東理工大學(xué)研究生教育創(chuàng)新項(xiàng)目“理工科研究生教育中的知識產(chǎn)權(quán)教育與實(shí)踐研究”(112018) 2012年山東理工大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“針對理工科學(xué)生開展知識產(chǎn)權(quán)教育研究”(112083)
【分類號】：G643;G644
【正文快照】： 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,為此,十八大報(bào)告提出要“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”。那么如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展呢?這是理工科專業(yè)學(xué)位研究生教育中必須要思考的重大問題,因?yàn)?理工科專業(yè)學(xué)位研究生教育的目的就是要為國家和社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高層次工

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 熊玲;李忠;;全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建[J];學(xué)位與研究生教育;2010年08期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐麗;韓小嬌;;全日制教育碩士培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2011年04期

2 成甜;;淺議我國全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保障體系[J];成功(教育);2011年21期

3 范杰;李敬鎖;;加強(qiáng)全日制專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)的思考[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2012年03期

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5 郭昱;;淺議提高全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育內(nèi)部質(zhì)量[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年10期

6 吳畏;孫松林;羅亞輝;蔣，

本文編號：1209482