本文關(guān)鍵詞：河南省高校碩士研究生擇業(yè)觀念對(duì)就業(yè)的影響研究

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【摘要】：隨著國(guó)家取消高等院校畢業(yè)生分配政策,引導(dǎo)畢業(yè)生自主擇業(yè)和大規(guī)模的研究生擴(kuò)招,研究生就業(yè)難的問題日漸凸顯。這其中既有政策背景因素在里面,又有社會(huì)、教育、個(gè)人、家庭等因素的影響。但是影響研究生就業(yè)的最根本因素還是研究生的擇業(yè)觀念。擇業(yè)觀念是諸多心理要素的集合,這些要素與就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)質(zhì)量之間的關(guān)系究竟如何,尚缺少深入的理論分析和實(shí)證研究。本研究的主要目的在于識(shí)別那些影響研究生擇業(yè)觀念的關(guān)鍵因素,并探究這些因素對(duì)就業(yè)的影響關(guān)系,以期能增強(qiáng)研究生就業(yè)教育的針對(duì)性,更有效的提高研究生群體的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)質(zhì)量。 本文首先對(duì)研究生就業(yè)的現(xiàn)狀,影響研究生就業(yè)的原因及大學(xué)生擇業(yè)觀念的影響因素進(jìn)行分析和梳理,結(jié)合以往的理論模型和河南省碩士研究生的就業(yè)環(huán)境,提出了研究生擇業(yè)觀念影響因素模型,提出擇業(yè)發(fā)展觀、擇業(yè)地位觀、擇業(yè)報(bào)酬觀、擇業(yè)代價(jià)觀四個(gè)主要維度影響就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)質(zhì)量的假設(shè)。其次,根據(jù)模型和實(shí)際情況進(jìn)行了問卷的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的收集。我們以位于鄭州市的鄭州大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)和鄭州輕工業(yè)學(xué)院五所高校的2012屆畢業(yè)研究生作為調(diào)查對(duì)象,然后運(yùn)用SPSS18.0軟件進(jìn)行了問卷效度和信度的檢測(cè)、樣本的描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)變量的獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和方差分析,驗(yàn)證了問卷的合理性以及部分因素和因變量之間的關(guān)系,通過相關(guān)性分析和回歸分析,檢驗(yàn)擇業(yè)觀念各個(gè)維度對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)和質(zhì)量的影響。研究結(jié)果表明：(1)個(gè)人背景影響研究生的擇業(yè)觀念。(2)擇業(yè)觀念各維度影響畢業(yè)研究生的就業(yè)質(zhì)量。(3)擇業(yè)觀念各維度影響畢業(yè)研究生的就業(yè)機(jī)會(huì)。 在分析結(jié)果的基礎(chǔ)上,我們建議高校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)研究生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育引導(dǎo),注重學(xué)術(shù)培養(yǎng)與社會(huì)需求的結(jié)合,注重培養(yǎng)研究生的興趣愛好,引導(dǎo)研究生客觀認(rèn)識(shí)自己的才能,讓他們認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí),從而樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)研究生對(duì)職業(yè)通道的重視和規(guī)劃。鼓勵(lì)研究生走多元化就業(yè)道路,根據(jù)自己的情況選擇單位,特別要培養(yǎng)研究生用發(fā)展的眼光看待職業(yè)選擇,教育研究生用積極地態(tài)度看待就業(yè)。在鼓勵(lì)研究生多投簡(jiǎn)歷的同時(shí),提醒其根據(jù)精力合理選擇簡(jiǎn)歷投送渠道。
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G643;G647.38

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本文編號(hào)：1198579