本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)精神的培養(yǎng)研究

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【摘要】：在各種思潮相互激蕩、浮躁心態(tài)普遍蔓延的當(dāng)前社會，研究生在象牙塔中是否還能安于對學(xué)問和真理的孜孜不倦，這是教育界人士普遍關(guān)注和經(jīng)常討論的一個問題。同時近年來，伴隨著高等教育的快速深刻變革，研究生教育取得了長足發(fā)展，但有關(guān)研究生學(xué)術(shù)研究方面的負(fù)面信息呈現(xiàn)出大幅增長的態(tài)勢，這又不得不引起了我們的擔(dān)憂和思考，當(dāng)前研究生的學(xué)術(shù)精神狀況到底如何，是否隱藏了一些問題，這些問題的成因是什么，以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對，這一系列的思考促成了本課題的展開。 本文以研究生學(xué)術(shù)精神為基點，共分四個部分進(jìn)行論述。第一部分引言，闡述了本課題的研究背景、研究目的及意義，在綜述前人研究成果的基礎(chǔ)上，明確本課題研究的主要內(nèi)容。第二部分，在對學(xué)術(shù)精神的內(nèi)涵及其基本特征予以深層次探究的基礎(chǔ)上，提出當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)精神應(yīng)該具備的要素（即學(xué)術(shù)探索的興趣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的激情、執(zhí)著追求的毅力、團(tuán)隊合作的品質(zhì)、社會責(zé)任的意識），并強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)精神培養(yǎng)的意義。第三部分以江西三所不同類型高校的研究生作為研究對象，采用問卷調(diào)查和個別訪談的方式，對研究生學(xué)術(shù)精神現(xiàn)狀進(jìn)行了定性與定量相結(jié)合的分析，總結(jié)歸納了當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)精神積極與缺失的一面，并盡可能從多個角度對所存在的問題進(jìn)行原因剖析。第四部分，面對問題產(chǎn)生的原因，針對性地提出研究生學(xué)術(shù)精神培養(yǎng)的總體思路，從理念、原則、機(jī)制以及途徑多方面展開探索，首先提出“學(xué)術(shù)育人”的培養(yǎng)理念，其次概括了在培養(yǎng)過程中應(yīng)當(dāng)遵循的主體性、系統(tǒng)性和實踐性原則，同時建立相關(guān)的運行、動力和約束機(jī)制，最后從社會層面、學(xué)校層面、導(dǎo)師層面以及個人層面探索研究生學(xué)術(shù)精神培養(yǎng)的具體途徑。 本研究旨在為致力于相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者提供一定的理論借鑒與參考，引起教育界和社會的廣泛重視，，給高校制定相關(guān)培養(yǎng)工作提供一些有益依據(jù)，促進(jìn)當(dāng)前研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高和學(xué)術(shù)的健康發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：江西理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G643

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱燕;美國大學(xué)生學(xué)術(shù)不端的防治研究[D];北京大學(xué);2008年

本文編號：1194494