本文關(guān)鍵詞：青年教師招收研究生的經(jīng)歷

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【摘要】：正半年前,我路遇一位青年教師,他告訴我,今年他沒有招到博士生——雖然有3名考生報(bào)考,但無一人通過專業(yè)筆試。今年我也沒有招到碩士生,這是我成為研究生導(dǎo)師6年來的頭一回。這兩件事情使我體會(huì)到:青年教師要維持課題組的正常運(yùn)轉(zhuǎn),不僅需要申請(qǐng)項(xiàng)目、指導(dǎo)研究生做科研,還要明白研究生招生的那些事。而在這方面,我走過不少"彎路"。我回國(guó)任教之前,想象著自己一入職就有幾名研究生。但2009年12月入
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系;
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 文/馬臻半年前,我路遇一位青年教師,他告訴我,今年他沒有招到博士生——雖然有3名考生報(bào)考,但無一人通過專業(yè)筆試。今年我也沒有招到碩士生,這是我成為研究生導(dǎo)師6年來的頭一回。這兩件事情使我體會(huì)到:青年教師要維持課題組的正常運(yùn)轉(zhuǎn),不僅需要申請(qǐng)項(xiàng)目、指導(dǎo)研究生做科研,還

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