本文關(guān)鍵詞：基于實證的研究生創(chuàng)新行為激勵因素研究

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【摘要】：培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識,引導(dǎo)并激勵其創(chuàng)新行為,是提升研究生教育質(zhì)量和國家競爭力的重要保障。本研究構(gòu)建并驗證了研究生創(chuàng)新行為激勵因素的五維結(jié)構(gòu)模型,分析了其結(jié)構(gòu)特征。單因素方差分析結(jié)果表明:性別對挑戰(zhàn)困難維度的主效應(yīng)顯著,學(xué)科專業(yè)對個人興趣維度的主效應(yīng)顯著,工作經(jīng)驗對任務(wù)驅(qū)動維度的主效應(yīng)顯著,讀研目的對挑戰(zhàn)困難和個人興趣維度的主效應(yīng)顯著,年級差異對創(chuàng)新行為激勵因素各維度的影響不顯著。
【作者單位】： 廣東商學(xué)院研究生處;
【基金】：廣東省學(xué)位與研究生教育改革研究項目“研究生創(chuàng)新行為驅(qū)動因素實證研究”(12JGXM-MS39) 廣東商學(xué)院校級科研項目“研究生創(chuàng)新動機(jī)影響因素實證研究”(09GL88002)資助
【分類號】：G643.0
【正文快照】： 一、前言研究生教育擔(dān)負(fù)著向經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)輸送高素質(zhì)、高層次創(chuàng)新人才的重任。教育部《關(guān)于實施研究生教育創(chuàng)新計劃,加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng),進(jìn)一步提高培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》中提出要營造創(chuàng)新氛圍,強(qiáng)化創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),努力使我國研究生培養(yǎng)質(zhì)量和研究生

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1188763