本文關(guān)鍵詞：教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同與社會(huì)支持、自我意識(shí)的關(guān)系研究

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【摘要】：提升碩士研究生專業(yè)認(rèn)同水平是促進(jìn)碩士研究生專業(yè)發(fā)展的重要措施,受到了研究者的關(guān)注。雖然近些年來,關(guān)于專業(yè)認(rèn)同的研究日益增加,但我國目前關(guān)于研究生專業(yè)認(rèn)同的研究還比較薄弱,尤其是專門針對(duì)教育學(xué)碩士研究生的更是少見。因此通過探討教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀；分析教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同與社會(huì)支持、自我意識(shí)的關(guān)系,對(duì)于指導(dǎo)教育學(xué)碩士研究生專業(yè)發(fā)展具有重要意義。 通過問卷調(diào)查和個(gè)案訪談,本研究發(fā)現(xiàn)：(1)教育學(xué)碩士研究生在專業(yè)認(rèn)同的三個(gè)維度即專業(yè)興趣、專業(yè)努力程度和專業(yè)價(jià)值認(rèn)同得分略高于臨界值,說明一部分研究生對(duì)自己目前所學(xué)的專業(yè)是較為認(rèn)同的；男生的專業(yè)價(jià)值認(rèn)同得分高于女生,且差異顯著,專業(yè)興趣、專業(yè)努力程度上差異不顯著；不同年級(jí)在專業(yè)興趣、專業(yè)價(jià)值認(rèn)同以及專業(yè)努力程度存在顯著的年級(jí)差異。在專業(yè)認(rèn)同上,專業(yè)成績(jī)較好的研究生得分要高于成績(jī)一般的研究生,成績(jī)一般的研究生又要高于成績(jī)較差的。(2)教育學(xué)碩士研究生社會(huì)支持和自我意識(shí)處于中等水平；(3)教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同與其社會(huì)支持程度、自我意識(shí)有關(guān)；(4)導(dǎo)師與學(xué)校會(huì)影響教育學(xué)碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同；(5)教育學(xué)碩士研究生自身是影響教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的關(guān)鍵因素。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,本研究提出了提升教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的措施。這些措施包括著眼于培養(yǎng)教育學(xué)碩士研究生的專業(yè)興趣和專業(yè)認(rèn)同感、建立激發(fā)教育學(xué)碩士研究生學(xué)習(xí)熱情的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、關(guān)注教育學(xué)碩士研究生心理健康對(duì)其專業(yè)認(rèn)同的影響、營造公平、和諧的教育學(xué)碩士研究生學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)校要幫助教育學(xué)碩士研究生進(jìn)行正確的自我定位與自我認(rèn)識(shí)、學(xué)校應(yīng)該為教育學(xué)碩士研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)傾心、導(dǎo)師要發(fā)揮自身在教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同中的促進(jìn)與監(jiān)督作用以及教育學(xué)碩士研究生要著力提高自身的專業(yè)興趣和專業(yè)水平。
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G643

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本文編號(hào)：1186404