本文關(guān)鍵詞：中美高校信息專業(yè)素養(yǎng)教育對比分析——以研究生課程體系為例

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【摘要】：運(yùn)用內(nèi)容分析法,分別進(jìn)行分析鄭州大學(xué)圖書館學(xué)、美國德雷賽爾大學(xué)圖書館和信息學(xué)的研究生培養(yǎng)課程,依次從課程概況、課程體系、培養(yǎng)目標(biāo)等方面進(jìn)行介紹,著重對比分析兩校課程開設(shè)不同的原因。最后得出兩校指導(dǎo)思想側(cè)重不同、社會(huì)環(huán)境發(fā)展程度不同是重要原因。在課程特點(diǎn)上,兩校呈現(xiàn)出承繼革新式發(fā)展、借鑒引進(jìn)性發(fā)展、方法和技術(shù)的不同;以及兩校都注重實(shí)用性、引領(lǐng)學(xué)生職業(yè)性規(guī)劃、堅(jiān)持信息技術(shù)為核心的共同點(diǎn)。
【作者單位】： 上海大學(xué);上海大學(xué)圖書館;
【分類號(hào)】：G252.7;G643
【正文快照】：

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