本文關(guān)鍵詞：經(jīng)管類研究生的職業(yè)期望研究

  更多相關(guān)文章： 經(jīng)管類研究生 職業(yè)期望 人才培養(yǎng) 差異性

【摘要】：隨著研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，其培養(yǎng)質(zhì)量和供需結(jié)構(gòu)都在發(fā)生變化，這種變動(dòng)給經(jīng)管類碩士研究生就業(yè)帶來了影響，其就業(yè)選擇越來越難。因此，如何從創(chuàng)新人才培養(yǎng)角度和社會(huì)對(duì)人才需求視角去探討這個(gè)問題，構(gòu)建符合經(jīng)管類研究生職業(yè)期望的人才培養(yǎng)模式具有十分重要的意義。 在馬斯洛需求層次理論、人力資本理論、職業(yè)錨理論的指導(dǎo)下，文章對(duì)湖南省六所高校的經(jīng)管類研究生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，重點(diǎn)研究了經(jīng)管類研究生的職業(yè)期望現(xiàn)狀，經(jīng)管類研究生對(duì)專業(yè)培養(yǎng)模式的認(rèn)同，測(cè)量了研究生培養(yǎng)方案所期待的職業(yè)期望和研究生實(shí)際存在的職業(yè)期望之間的差異，并分析了這種差異的產(chǎn)生原因，以及經(jīng)管類研究生的實(shí)際學(xué)習(xí)模式對(duì)人才培養(yǎng)方案的有效實(shí)施帶來的影響。 研究指出，經(jīng)管類研究生的職業(yè)期望存在著不合理性，職業(yè)性質(zhì)過于求穩(wěn)，職業(yè)薪金要求脫離就業(yè)市場(chǎng)，期望工作地區(qū)偏向嚴(yán)重，與學(xué)校培養(yǎng)方案所期待的職業(yè)期望有顯著的差異性，且研究生的實(shí)際學(xué)習(xí)過程對(duì)人才培養(yǎng)方案期待的結(jié)果有較大影響；其次，經(jīng)管類研究生的培養(yǎng)模式也存在著缺陷，，包括：培養(yǎng)目標(biāo)單一，導(dǎo)師隊(duì)伍薄弱，教學(xué)管理本科化嚴(yán)重，課程設(shè)置不完善，論文質(zhì)量不過關(guān)等方面。文章進(jìn)一步認(rèn)為，經(jīng)管類研究生可通過構(gòu)建合理的職業(yè)期望，修訂或完善現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案，通過緩解研究生“培養(yǎng)方案外”與“培養(yǎng)方案內(nèi)”之間的緊張學(xué)習(xí)關(guān)系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從而達(dá)到提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，節(jié)約學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)就業(yè)水平的根本目的。
【關(guān)鍵詞】：經(jīng)管類研究生 職業(yè)期望 人才培養(yǎng) 差異性
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)沙理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G643;G647.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 目錄8-11
• 第一章 緒論11-20
• 1.1 問題的提出11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.2.1 理論意義11-12
• 1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義12
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究綜述12-18
• 1.3.1 國(guó)外研究概述13-14
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)研究概述14-18
• 1.4 職業(yè)期望研究的簡(jiǎn)要評(píng)析18
• 1.5 研究?jī)?nèi)容18-19
• 1.6 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)19-20
• 第二章 研究理論基礎(chǔ)及相關(guān)概念的界定20-24
• 2.1 馬斯洛的需要層次理論20-21
• 2.2 人力資本投資理論21-22
• 2.3 職業(yè)錨理論22
• 2.4 職業(yè)期望的界定22-24
• 第三章 經(jīng)管類研究生職業(yè)期望的統(tǒng)計(jì)分析24-38
• 3.1 問卷設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)收集與處理24-26
• 3.1.1 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)24-26
• 3.1.2 數(shù)據(jù)分析方法和研究假設(shè)26
• 3.2 不同背景之經(jīng)管類研究生職業(yè)期望的差異統(tǒng)計(jì)26-35
• 3.2.1 性別差異26-28
• 3.2.2 年級(jí)差異28-30
• 3.2.3 研究生類別差異30-32
• 3.2.4 專業(yè)差異32-33
• 3.2.5 校際差異33-35
• 3.2.6 自身期望與專業(yè)培養(yǎng)模式界定的期望的差異35
• 3.3 經(jīng)管類研究生職業(yè)期望與專業(yè)培養(yǎng)模式35-38
• 3.3.1 專業(yè)培養(yǎng)模式的總體評(píng)價(jià)35-37
• 3.3.2 職業(yè)期望與專業(yè)培養(yǎng)模式相關(guān)性37
• 3.3.3 職業(yè)期望與專業(yè)培養(yǎng)模式回歸性37-38
• 第四章 經(jīng)管類研究生職業(yè)期望的相關(guān)問題探究38-45
• 4.1 經(jīng)管類研究生職業(yè)期望存在的問題38-41
• 4.1.1 期望工作過于求穩(wěn)，缺乏創(chuàng)業(yè)精神38
• 4.1.2 期望薪金偏高，脫離就業(yè)市場(chǎng)38-39
• 4.1.3 期望地區(qū)偏向明顯，不愿去偏遠(yuǎn)地區(qū)39-40
• 4.1.4 自身期望與專業(yè)培養(yǎng)界定的期望差異較大40-41
• 4.2 高校經(jīng)管類研究生培養(yǎng)模式存在的問題41-43
• 4.2.1 培養(yǎng)目標(biāo)模糊且單一41
• 4.2.2 導(dǎo)師隊(duì)伍相對(duì)薄弱41-42
• 4.2.3 教學(xué)方式本科化嚴(yán)重42
• 4.2.4 課程設(shè)置不完善42
• 4.2.5 學(xué)位論文質(zhì)量不高42-43
• 4.3 政府公共體系存在的問題分析43-45
• 第五章 經(jīng)管類研究生職業(yè)期望的對(duì)策建議45-50
• 5.1 引導(dǎo)經(jīng)管類研究生構(gòu)建合理的職業(yè)期望45-47
• 5.1.1 加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知教育45
• 5.1.2 引導(dǎo)經(jīng)管類研究生認(rèn)識(shí)需求，樹立合理的金錢觀念45-46
• 5.1.3 引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)社會(huì)需求，科學(xué)選擇46
• 5.1.4 參照培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)調(diào)整期望46-47
• 5.2 高校持續(xù)推進(jìn)經(jīng)管類研究生培養(yǎng)模式改革47-49
• 5.2.1 明確培養(yǎng)目標(biāo)，改變單一培養(yǎng)模式47
• 5.2.2 加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，注重人才培養(yǎng)47-48
• 5.2.3 豐富課程多樣化，注重層次性48
• 5.2.4 論文結(jié)合自身期望，監(jiān)控質(zhì)量48-49
• 5.3 對(duì)政府的建議49-50
• 結(jié)論與展望50-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 致謝56-57
• 附錄 A 攻讀碩士期間發(fā)表的論文及科研情況57-58
• 附錄 B 經(jīng)管類研究生職業(yè)期望問卷調(diào)查表58-59
• 文獻(xiàn)綜述59-66
• 中文詳細(xì)摘要66-70
• 英文詳細(xì)摘要70-74

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1131017