本文關(guān)鍵詞：新時期增強研究生思想政治教育的有效性研究

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【摘要】：伴隨社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和高等教育規(guī)模的不斷擴大,我國研究生思想政治教育工作取得了長足的發(fā)展,有關(guān)此方面的理論研究正邁向一個新階段,在實踐中業(yè)已逐步規(guī)范化、制度化。但是,對于“新時期研究生群體特征”這個問題,已有的研究基礎(chǔ)還比較薄弱。遂以此為切入點,采用縱向與橫向比較相結(jié)合、整體和局部相統(tǒng)一的研究方法,在分析和探討新時期研究生思想政治教育面臨的諸多挑戰(zhàn)的同時,力求全面、準(zhǔn)確地把握新時期研究生群體的特征,從而有針對性地提出增強研究生思想政治教育有效性的相關(guān)舉措。論文內(nèi)容共包含四個部分: 第一章緒論部分,厘清相關(guān)概念,包括研究生、思想政治教育、研究生思想政治教育的涵義;研究了解西方研究生思想政治教育現(xiàn)狀,重點研究考察我國研究生思想政治教育現(xiàn)狀,從內(nèi)容、方法、途徑、機制等方面入手,思考已取得的成果和存在的不足;闡明論文研究的重點難點和創(chuàng)新點、研究意義和研究方法。 第二章主要分析和探討新時期研究生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和問題。從國際環(huán)境看,研究生思想政治教育面臨著經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、西方思想文化滲透等諸多影響。從國內(nèi)環(huán)境分析,社會轉(zhuǎn)型期的沖擊,市場經(jīng)濟的消極影響,社會中存在的不正之風(fēng)也加劇了研究生思想政治教育的難度。此外,新時期研究生思想政治工作自身還存在領(lǐng)導(dǎo)重視不足、工作機制尚待健全、隊伍不太適應(yīng)、制度建設(shè)不夠完善等問題,使研究生思想政治教育效果大打折扣。 第三章著重比較和分析新時期研究生群體的特征,是論文研究的重點。通過對研究生與本科生、擴招前后研究生、研究生群體與個體的綜合比較和分析,總結(jié)提煉出新時期研究生群體的特征,包括研究生群體在生源結(jié)構(gòu)、思想狀況、心理特點、行為表現(xiàn)等各方面存在的差異,以提高研究生思想政治教育的針對性和有效性。 第四章提出增強研究生思想政治教育有效性的主要舉措。在內(nèi)容上,提出重視和加強研究生理想信念教育、學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育、婚姻戀愛觀教育、心理健康教育和擇業(yè)就業(yè)教育。在方法上,提出注重和加強研究生自我教育、高度重視研究生網(wǎng)絡(luò)教育、充分發(fā)揮研究生社會實踐育人功能。在隊伍建設(shè)上,提出加強和完善研究生思想政治教育的專職管理隊伍、導(dǎo)師隊伍、教學(xué)隊伍和研究生骨干隊伍建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：新時期 研究生 思想政治教育 有效性
【學(xué)位授予單位】：浙江理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G643.1
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 緒論10-20
• 1.1 概念界定10-11
• 1.1.1 研究生10
• 1.1.2 思想政治教育10-11
• 1.1.3 研究生思想政治教育11
• 1.2 研究綜述11-17
• 1.2.1 西方研究生思想政治教育研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.2 我國研究生思想政治教育研究現(xiàn)狀13-17
• 1.3 研究的重點難點和創(chuàng)新點17-18
• 1.3.1 研究的重點難點17
• 1.3.2 研究的創(chuàng)新點17-18
• 1.4 研究意義和方法18-20
• 1.4.1 研究意義18-19
• 1.4.2 研究方法19-20
• 2 新時期研究生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和問題20-27
• 2.1 國際環(huán)境的挑戰(zhàn)20-22
• 2.1.1 經(jīng)濟全球化產(chǎn)生的深刻影響20
• 2.1.2 信息網(wǎng)絡(luò)化提出的嚴峻考驗20-21
• 2.1.3 西方思想文化滲透造成的消極影響21-22
• 2.2 國內(nèi)環(huán)境的挑戰(zhàn)22-25
• 2.2.1 社會轉(zhuǎn)型期帶來的沖擊22-23
• 2.2.2 市場經(jīng)濟產(chǎn)生的不利影響23-24
• 2.2.3 社會不正之風(fēng)形成的負面影響24-25
• 2.3 自身存在的問題25-27
• 2.3.1 領(lǐng)導(dǎo)重視不足25
• 2.3.2 工作機制尚待健全25
• 2.3.3 隊伍不太適應(yīng)25-26
• 2.3.4 制度建設(shè)不夠完善26-27
• 3 新時期研究生群體特征的比較與分析27-35
• 3.1 新時期研究生不同于本科生的特點27-30
• 3.1.1 群體結(jié)構(gòu)更趨復(fù)雜，培養(yǎng)目標(biāo)更為明確27-28
• 3.1.2 思想觀念更為成熟，行為表現(xiàn)更加獨立28
• 3.1.3 經(jīng)濟自主能力增強，就業(yè)優(yōu)勢尚不明顯28-29
• 3.1.4 師生關(guān)系更加緊密，婚戀問題更為普遍29-30
• 3.2 新時期研究生與1999 年擴招前研究生群體特點的比較30-33
• 3.2.1 理想信念不夠明確和堅定，責(zé)任感和集體觀念日漸淡化30-31
• 3.2.2 價值取向多元化趨勢擴大，，學(xué)習(xí)功利化意識增強31
• 3.2.3 社會實踐經(jīng)歷略顯不足，心理承受能力相對弱化31-32
• 3.2.4 科研學(xué)業(yè)壓力加重，就業(yè)擇業(yè)難度增大32-33
• 3.3 新時期研究生群體自身存在的差異33-35
• 3.3.1 生源結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元33
• 3.3.2 價值觀念日趨復(fù)雜33-34
• 3.3.3 讀研動機差異明顯34-35
• 4 新時期增強研究生思想政治教育有效性的主要舉措35-52
• 4.1 豐富和優(yōu)化研究生思想政治教育內(nèi)容35-41
• 4.1.1 重視和加強研究生理想信念教育35-36
• 4.1.2 重視和加強研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育36-37
• 4.1.3 重視和加強研究生婚姻戀愛觀教育37-38
• 4.1.4 重視和加強研究生心理健康教育38-39
• 4.1.5 重視和加強研究生擇業(yè)就業(yè)教育39-41
• 4.2 改進和創(chuàng)新研究生思想政治教育方法41-46
• 4.2.1 注重和加強研究生自我教育41-43
• 4.2.2 高度重視研究生網(wǎng)絡(luò)教育43-44
• 4.2.3 充分發(fā)揮研究生社會實踐育人功能44-46
• 4.3 加強和完善研究生思想政治教育隊伍建設(shè)46-52
• 4.3.1 加強研究生思想政治教育的專職管理隊伍46-48
• 4.3.2 充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的優(yōu)勢48-49
• 4.3.3 高度重視任課教師教書育人作用49-50
• 4.3.4 發(fā)揮研究生骨干隊伍在思想政治教育中的模范帶頭作用50-52
• 結(jié)語52-53
• 參考文獻53-56
• 致謝56-57
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果57

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