本文關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)研究生科研能力現(xiàn)狀、認(rèn)知與需求

  更多相關(guān)文章： 臨床醫(yī)學(xué)研究生 科研能力 認(rèn)知 需求

【摘要】：醫(yī)學(xué)研究生教育是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的最高層次,研究生科研能力的培養(yǎng)已成為高等醫(yī)學(xué)教育的重要內(nèi)容。本文采用分層整群抽樣方法,從山東省兩所高等醫(yī)學(xué)院校抽取臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)二、三年級(jí)研究生開展問卷調(diào)查,以了解臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生的科研能力現(xiàn)狀、認(rèn)知與需求,分析其相關(guān)因素,為提升臨床醫(yī)學(xué)研究生的科研能力提供依據(jù)。
【作者單位】： 濰坊醫(yī)學(xué)院研究生處;
【關(guān)鍵詞】： 臨床醫(yī)學(xué)研究生 科研能力 認(rèn)知 需求
【基金】：中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)研究課題(課題編號(hào):B2-2013Y02-007)
【分類號(hào)】：G643;R-4
【正文快照】： 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是高技術(shù)的行業(yè),推動(dòng)醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步,科研創(chuàng)新能力是關(guān)鍵[1]。醫(yī)學(xué)研究生教育是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的最高層次,研究生科研能力的培養(yǎng)已成為高等醫(yī)學(xué)教育的重要內(nèi)容,也是提升研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵。近年來,隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,研究生本科化的趨勢(shì)愈演愈烈[2]。臨床醫(yī)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 夏寅;淺談臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)[J];中國(guó)醫(yī)學(xué)文摘(耳鼻咽喉科學(xué));2004年03期

2 陳繼川,姬長(zhǎng)友;臨床醫(yī)學(xué)研究生教育的兩個(gè)關(guān)鍵-創(chuàng)新與循證[J];現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生;2005年22期

3 孟小平;淺談臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)基地的建設(shè)[J];中華醫(yī)院管理雜志;2005年03期

4 劉寶華,童衛(wèi)東;臨床醫(yī)學(xué)研究生指導(dǎo)工作中的體會(huì)[J];局解手術(shù)學(xué)雜志;2005年02期

5 姜中利;;試論臨床醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年S1期

6 羅琳;王國(guó)良;;對(duì)臨床醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐與體會(huì)[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2007年05期

7 田寶鵬;葉玉梅;王擁軍;;臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)管理工作體會(huì)[J];首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2007年00期

8 賀國(guó)洋;李巍;;臨床醫(yī)學(xué)研究生教育現(xiàn)狀及改革的幾點(diǎn)建議[J];科技信息;2009年29期

9 于洋;高德海;李勝;;臨床醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探[J];中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào);2010年09期

10 黃麗虹;楊炯;;加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)基地建設(shè)的探索[J];中國(guó)醫(yī)院;2010年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 方朝暉;;基于轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念著重培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)研究生科研能力[A];第九屆海峽兩岸中醫(yī)藥發(fā)展與合作研討會(huì)論文集[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 記者　吳礫星 通訊員　周科際 朱品杰;博士下田間 良策上桌面[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王巍巍;臨床醫(yī)學(xué)研究生醫(yī)德現(xiàn)狀分析與教育對(duì)策[D];山東大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1049400