本文關(guān)鍵詞：博士研究生的成功之路

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【摘要】：正30年來,我國(guó)從無到有建立起了博士培養(yǎng)體系,成為博士培養(yǎng)數(shù)量?jī)H次于美國(guó)的博士教育大國(guó)。據(jù)最新數(shù)據(jù),我國(guó)2013年新招博士研究生69000名,比2012上年增加1784人。在數(shù)量增長(zhǎng)的同時(shí),博士培養(yǎng)質(zhì)量也遭遇社會(huì)拷問。許多博士研究生面對(duì)研究課題一頭霧水,研究進(jìn)度管理一團(tuán)亂麻,實(shí)驗(yàn)工作一籌莫展,學(xué)術(shù)報(bào)告漏洞百出,臨近畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)讀書幾年居然無法獲得學(xué)位。誠(chéng)然,這些問題的產(chǎn)生有方方面面的原因,但是,就攻讀博士學(xué)位的研究生來說,從自身著手,努力提高自己的研究能力和水平,是順利完成博士學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵因素。如何提高攻博期間的科研能力?北京理工大學(xué)馮長(zhǎng)根教授所著的走向成
【作者單位】： 中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 博士研究生 博士學(xué)位 培養(yǎng)體系 關(guān)鍵因素 數(shù)量增長(zhǎng) 培養(yǎng)質(zhì)量 進(jìn)度管理 科研能力 學(xué)術(shù)報(bào)告 研究能力
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 30年來,我國(guó)從無到有建立起了博士培養(yǎng)體系,成為博士培養(yǎng)數(shù)量?jī)H次于美國(guó)的博士教育大國(guó)。據(jù)最新數(shù)據(jù),我國(guó)2013年新招博士研究生69000名,比2012上年增加1784人。在數(shù)量增長(zhǎng)的同時(shí),博士培養(yǎng)質(zhì)量也遭遇社會(huì)拷問。許多博士研究生面對(duì)研究課題一頭霧水,研究進(jìn)度管理一團(tuán)亂麻,實(shí)驗(yàn)工

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