探究式學(xué)習(xí)在幼兒科學(xué)教育中的運(yùn)用
本文關(guān)鍵詞:探究式學(xué)習(xí)在幼兒科學(xué)教育中的運(yùn)用
更多相關(guān)文章: 幼兒 科學(xué) 探究 興趣
【摘要】:探究式學(xué)習(xí)已成為基礎(chǔ)教育改革中科學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。探究式學(xué)習(xí)提倡讓學(xué)生在探究過(guò)程中學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)需要掌握的概念、規(guī)律等知識(shí),從而培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和科學(xué)精神。
【作者單位】: 昆山市巴城中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】: 幼兒 科學(xué) 探究 興趣
【分類號(hào)】:G613.3
【正文快照】: 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,就是希望自己是發(fā)現(xiàn)者,研究者,探索者,而在兒童的精神世界中,這種需要特別強(qiáng)烈!倍茖W(xué)探索活動(dòng)是幼兒教學(xué)的重要組成部分,“探究”就是幼兒通過(guò)看一看、做一做、說(shuō)一說(shuō)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,學(xué)到初淺的知識(shí)技能,
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 陳燕玲;幼兒科學(xué)教育之我見(jiàn)[J];學(xué)前教育研究;2000年06期
2 袁愛(ài)玲;中美幼兒科學(xué)教育課程的差異性比較[J];比較教育研究;2001年01期
3 王玲;幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的特性探析[J];濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期
4 許亞莉;國(guó)外幼兒科學(xué)教育課程的發(fā)展趨勢(shì)[J];肇慶學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期
5 葉俐彤,曾莉,王曉麗;統(tǒng)計(jì)在幼兒科學(xué)教育中的運(yùn)用初探[J];學(xué)前教育研究;2003年09期
6 覃江梅;幼兒科學(xué)教育存在的偏差及其應(yīng)對(duì)策略[J];基礎(chǔ)教育研究;2003年12期
7 王志波;;注意把握幼兒科學(xué)教育活動(dòng)中的重要因素[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期
8 陳尚虎;;幼兒科學(xué)教育活動(dòng)中物理知識(shí)內(nèi)容存在的問(wèn)題探討[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2004年05期
9 馬素鳳;興趣與操作——幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的關(guān)鍵[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期
10 史文紅;開(kāi)展幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與方法[J];中國(guó)科技信息;2005年12期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 朱玉梅;;幼兒科學(xué)教育中的提問(wèn)方法[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年
2 徐惠芳;;“做中學(xué)”幼兒科學(xué)教育的全新演繹[A];責(zé)任·創(chuàng)新·發(fā)展——上海第十六屆青少年科技輔導(dǎo)論文征集論文匯編[C];2008年
3 莫子蓉;;科學(xué)思維:幼兒科學(xué)教育的新取向[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(四)[C];2009年
4 王芳;;利用農(nóng)村家庭資源,,增強(qiáng)幼兒的科學(xué)素質(zhì)[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年
5 周妍;;讓幼兒在科學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和成功[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年
6 李勝男;;幼兒科學(xué)教育中多媒體資源運(yùn)用的實(shí)踐研究[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年
7 賈英杰;程莉莉;;淺談?dòng)變旱目茖W(xué)教育[A];中國(guó)科普理論與實(shí)踐探索——2010科普理論國(guó)際論壇暨第十七屆全國(guó)科普理論研討會(huì)論文集[C];2010年
8 雷立勤;;由“數(shù)學(xué)與科學(xué)整合教育”談對(duì)操作活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集(第五卷)[C];2005年
9 黃劍萍;;幼兒園科技教育活動(dòng)的組織與實(shí)施[A];責(zé)任·創(chuàng)新·發(fā)展——上海第十六屆青少年科技輔導(dǎo)論文征集論文匯編[C];2008年
10 鄭璐;;科技活動(dòng)中家長(zhǎng)的指導(dǎo)策略[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
1 北京教育學(xué)院幼兒藝術(shù)教育系主任 陳曉芳;幼兒科學(xué)教育如何科學(xué)開(kāi)展[N];中國(guó)教育報(bào);2013年
2 中央教科所 劉占蘭;幼兒科學(xué)教育活動(dòng)特性的斷想[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
3 山西省水利廳機(jī)關(guān)幼兒園 李惠榮;淺談?dòng)變嚎茖W(xué)教育[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2012年
4 錢(qián)紅;小議幼兒科學(xué)教育活動(dòng)課的實(shí)踐方法[N];貴州政協(xié)報(bào);2010年
5 于昕;都是科學(xué)家苗苗[N];中國(guó)教育報(bào);2001年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條
1 俞芳;幼兒科學(xué)教育內(nèi)容框架的分析與展望[D];華東師范大學(xué);2010年
2 田保華;鄭州市城市幼兒園開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)存在問(wèn)題及對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2000年
3 鐘曉舒;“做中學(xué)”與中國(guó)當(dāng)代幼兒科學(xué)教育變革[D];華東師范大學(xué);2012年
4 唐敬芬;幼兒科學(xué)教育中的生命科學(xué)教育研究[D];華東師范大學(xué);2001年
5 曾珍;3~6歲幼兒浮力的前概念及其對(duì)幼兒科學(xué)教育的啟示[D];四川師范大學(xué);2011年
6 劉文婷;幼兒科學(xué)教育活動(dòng)中的師幼互動(dòng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年
7 許瓊?cè)A;陶行知的幼兒科學(xué)教育理論與實(shí)踐探索[D];福建師范大學(xué);2003年
本文編號(hào):827759
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/yejy/827759.html