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游戲精神在幼兒園課程中的實(shí)現(xiàn)路徑

發(fā)布時間:2017-09-02 15:12

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【摘要】:游戲以自由、開放創(chuàng)新的方式吸引著兒童積極主動地參與到幼兒園的教學(xué)活動中,促進(jìn)幼兒與幼兒園教育教學(xué)活動的緊密結(jié)合。游戲在幼兒園課程中的實(shí)施路徑主要有提供充足、豐富、多樣化的游戲材料,給予幼兒充分的游戲時間以及創(chuàng)設(shè)良好的室友互動的教學(xué)體系,從而更好的促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。
【作者單位】: 重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】游戲 游戲精神 幼兒園課程
【分類號】:G613.7
【正文快照】: 我國著名幼兒教育家陳鶴琴在《家庭教育》中提出兒童的第一個心理特點(diǎn)便是:“小孩子是好游戲的,以生命為游戲的”。教育家杜威也指出:“游戲性是一種精神態(tài)度”,從游戲的生物本質(zhì)觀來說,游戲可以被認(rèn)為是兒童的本能活動。[1]長期以來,在幼兒園的教育教學(xué)實(shí)踐活動中,游戲被認(rèn)為

【相似文獻(xiàn)】

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