發(fā)布時(shí)間：2017-08-30 18:22

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育公共服務(wù)體系中的政府責(zé)任——以銅仁市為例

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【摘要】：采用文獻(xiàn)資料調(diào)查、問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查及數(shù)理分析等方法,立足于銅仁市學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀,對(duì)銅仁市學(xué)前教育公共服務(wù)體系及政府責(zé)任進(jìn)行研究并應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 17.0和AMOS 7.0對(duì)所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。研究結(jié)果表明:銅仁市學(xué)前教育公共服務(wù)體系和政府責(zé)任機(jī)制主導(dǎo)下社會(huì)多元主體參與、多樣化學(xué)前教育服務(wù)制度的系統(tǒng)組合。
【作者單位】： 銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 公共服務(wù) 政府責(zé)任 銅仁市
【基金】：貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題(2014C035)
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃改革綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《綱要》)第一次把學(xué)前教育獨(dú)立列章。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷發(fā)展,學(xué)前教育呈現(xiàn)出了各種問題,如資源配置不均等。1研究對(duì)象與方法1.1研究對(duì)象該研究的劃分只是一個(gè)相對(duì)的區(qū)域,按照國家統(tǒng)計(jì)

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1 馮澗;賀卓s，

本文編號(hào)：760870